СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: В основе коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими отклонения в развитии, реализовано фундаменталь¬ное положение отечественной психологии о генетической свя¬зи разных форм мышления. В дошкольном возрасте тесно вза¬имодействуют три основные формы: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление. Данные формы мышления образуют тот единый процесс познания ре¬ального мира, в котором может преобладать то одна, то другая форма мышления, и в связи с этим познавательный процесс реального мира приобретает специфический характер. При этом надо помнить о том, что мышление развивается в осмыс¬ленных целенаправленных предметных действиях.

Аннотация: Актуальный педагогический проект (обобщение опыта работы) Карповой Любови Николаевны – учителя истории и обществознания высшей категории муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Кваркенская средняя общеобразовательная школа» с. Кваркено, Кваркенского района по теме: «Система работы с одарёнными детьми (урочные и внеурочные формы работы) на уроках истории и обществознания в условиях внедрения ФГОС» Новизна программы заключается в разработке и практической реализации модели поиска, развития и поддержки одарённых детей. Цель программы создание оптимальных условий для выявления, развития, поддержки и сопровождения одаренных детей, обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения в соответствии с их индивидуальными способностями.

Аннотация: Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний Класс: 5 Цель: организовать деятельность обучающихся по обобщению, систематизации знаний и способов деятельности по теме «Проценты». Задачи: - обучающие: продолжить знакомство с процентами и их применением в повседневной жизни; закрепить умения обучающихся решать задачи на проценты. - развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, эрудицию. - воспитательные: воспитывать познавательный интерес и прививать навыки взаимоконтроля, взаимопроверки; развивать коммуникативные способности во время работы.

Аннотация: Из опыта работы учителя русского языка и литературы

Аннотация: Актуальность: Необходимость приобщать детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью,познавать окружающий мир,развивает воображение,воспитывает. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше,обогатить этот мир , сделать интересным.

Аннотация: Цели: Обучающие : • Создать условия для отработки учащимися арифметических умений по данной теме • освоить в речи на английском языке лексику и грамматические структуры по элементарным арифметическим действиям, таким как: addition, subtraction, solving problems; Развивающие : • развивать умения систематизировать новые знания для их осознанного усвоения; • развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; Воспитательные : • способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка; • донести до понимания учеников необходимость овладения иностранными языками в современном мире; • обеспечить активную позицию учеников в беседе, поощрять их развернутые ответы на вопросы, выражение собственной позиции, • развивать мотивацию и интерес к английскому языку

Аннотация: Формирование представлений у детей дошкольного возраста о Великой Отечественной войне

Аннотация: совершенствование представлений детей об окружающем мире; времени года (осень), явлениях природы, диких животных (еж).

Аннотация: Аннотация: На уроках часто не хватает времени для просветительской и воспитательной работы, но её необходимо вести. В данной статье предлагаю разработку дополнительного занятия по математике для учащихся 6 классов, занятие приурочено к 75 летию Победы, в котором ученики знакомятся с ролью математики и математиков в Великой Отечественной войне. На данном занятии рассказываю о связи математики с окружающей действительностью, расширяю кругозор своих учеников, повышаю их интерес к математике. Цель мероприятия: расширение кругозора учащихся, знакомство с учёными-математиками и развитие интереса к математике и истории страны, воспитание чувства патриотизма к своей Родине и ненависти к войне. Подобраны задачи с военно-патриотическим содержанием. К статье прилагаю презентации.

Аннотация: Цель: Формирование и развитие личности ребенка в процессе организации его рефлексивной деятельности по выявлению индивидуально-личностных смыслов произведений изобразительного искусства, литературы и памятников культуры. Задачи: 1) Формирование умений воспринимать, оценивать (анализировать), интерпретировать поэтический текст, выявлять смысл (основные идеи) художественного образа через анализ поступков героев 2) Создание условий для формирования у обучающихся интереса к истории и культуре нашей Родины, чувства уважения к женщине, способной совершить самоотверженный подвиг во имя любви.