СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Тип урока: урок применения знаний. Вид урока: комбинированный. Технологии: игровые, проблемное обучение, интерактивные, дифференцированный подход. Оборудование: ТСО (мультимедийный проектор), раздаточный материал (разноуровневые карточки для устного счета; карточки с выбором ответа; карточки для проверки умения записывать десятичные дроби).

Аннотация: Цель: развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку; прививать интерес к русскому языку; развивать речь детей; знакомить с фразеологическими оборотами, образными общепринятыми выражениями, пословицами и поговорками, совершенствовать навыки коллективной работы.

Аннотация: Данное занятие проводится с использованием интерактивного онлайн-курса «Стань школьником с Робобориком»по модели «РОТАЦИЯ СТАНЦИЙ» технологии смешанного обучения Цели: - активизация представлений воспитанников о весне как времени года; - воспитание у детей бережного отношения к природе. Задачи - закрепить знание названий весенних месяцев; - систематизировать знания детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе; - обобщить представления о многообразии первоцветов, об их внешнем виде, строении, среде произрастания.; - поддерживать находчивость, любознательность, творческую инициативу, самостоятельные рассуждения воспитанников.

Аннотация: Цель урока: создать условия для формирования у учащихся знаний о грибах царстве живой природы. Задачи: 1. образовательные: выявить черты, отличия грибов от других организмов, изучить их строение и жизнедеятельность; 2. развивающие: научить составлять опорный конспект, заполнять таблицы и составлять схемы. 3. воспитательные: соблюдать правила сбора грибов Планируемые результаты: 1. предметные: знать строение гробов, их многообразие и роль в природе; 2. метапредметные: уметь выражать свои знания через опорный конспект, схемы многообразия грибов. 3. личностные: отличать съедобные и несъедобные грибы.

Аннотация: Формирование навыков познавательной и поисковой деятельности, коммуникативных навыков. Формирование навыков анализа стихотворения; развитие речи, мышления, воображения учащихся. Создание условий для творческого самовыражения учащихся. Воспитание коллективизма (работа в группе).

Аннотация: Урок закрепления изученного материала, оценивание усвоения обучающимися темы "Вводные слова".

Аннотация: Цель урока: Образовательный аспект 1. Ответить на вопрос: Почему мы храним память о событиях 75-летней давности и передаем ее из поколения в поколение? 2. Почему мы победили в Великой Отечественной войне. (Источники Победы советского народа в Великой Отечественной войне) 3. Какова цена Победы? Развивающая цель Развивающий аспект: 1. Развитие познавательного интереса у обучающихся, развитие внимания, памяти, умения обобщать, анализировать, делать выводы, активизация творческой деятельности обучающихся Воспитательный аспект 1. Воспитание патриотизма, чувства гражданственности, любви к отечеству, гордости за свою страну Особенности урока: урок построен на краеведческих материалах школьного музея.

Аннотация: Цель игры: 1. Развивать интуицию, догадку, эрудицию и владение методами математики. 2. Прививать навыки самостоятельного принятия решений и самостоятельного решения задач, учить учащихся делать умозаключения и выводы. 3. Пробудить математическую любознательность и инициативу, развивать устойчивый интерес к математике. 4. Воспитывать культуру математического мышления.

Аннотация: • Учить учащихся быть внимательными на дорогах, обращать внимание на дорожные знаки. • Использовать ситуационный подход к изучению правил дорожного движения. • Создавать условия для эффективной социально-психологической адаптации школьников к новым условиям жизни, помощь в решении проблем социального взаимодействия, улучшение климата межличностных взаимоотношений. • Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, посредством внедрения современных здоровьесберегающих технологий.

Аннотация: Основные задачи Конкурса: • Развивать интеллектуальные и коммуникативные способности обучающихся. • Совершенствовать языковые и речевые умения и навыки. • Формировать информационную компетентность обучающихся, совершенствовать умения и навыки самостоятельной работы. • Расширять лингвистический кругозор обучающихся, способствовать формированию культуры общения, содействовать общему речевому развитию обучающихся. • Приобщать обучающихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого языка и формировать умения представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.