СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Основные задачи: 1. Закрепление навыка произношения и различения звуков и букв Ч-Щ 2. Закрепление навыка в написании букв Ч и Щ 3. Закрепление умения определять место нахождения звука в слове 4. Дифференциация звуков Ч-Щ 5. Развивать внимание, мышление, память 6. Развивать фонематического восприятия 7. Расширение словарного запаса 8.Развивать умение работать в команде

Аннотация: Цель: создание благоприятной атмосферы, соблюдения традиций и обычаев празднования Нового года. Задачи: 1. Раскрывать творческие способности детей через художественно-эстетическую деятельность. 2. Способствовать развитию положительных эмоций детей. 3. Развитие творческих способностей детей. 4. Воспитывать уважение к традициям и культуре своего народа.

Аннотация: На уроке реализуется технология смешанного обучения – модель «Смена рабочих зон»

Аннотация: Данная диагностическая работа является формой промежуточного контроля, который проводится в целях определения соответствия метапредметных результатов освоения учащимися основных образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям ФГОС

Аннотация: Цель: правовое просвещение учащихся, формирование гражданской позиции, уважения к государственному строю; развитие познавательного интереса и исследовательской компетенции.

Аннотация: Урок в 4 классе по УМК "Английский в фокусе". Целью урока является активизация лексики по теме «Животные» в устной и письменной речи.

Аннотация: В статье рассматривается вариант организации дистанционного обучения в асинхронном режиме «перевернутого» класса с использованием инновационной технологии - «Веб- квест».

Аннотация: Функциональная грамотность – это способность человека вступать в отношения с внешней средой, быстро адаптироваться, функционировать в ней, это результат образования, который обеспечивает навыки и знания, необходимые для развития личности. Лишь функционально грамотная личность способна использовать приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах деятельности. Формирование функциональной грамотности школьников на уроках и во внеурочной деятельности возможно через формирование у каждого учащегося опыта творческой социально - значимой деятельности в реализации своих способностей средствами ИКТ. Цель работы: обобщение опыта работы по формированию функциональной грамотности посредством использования ИКТ в образовательном процессе

Аннотация: Задачи: Коррекционно-образовательные: - закреплять правильное произношение звука [р] в словах и предложениях. -обогащать и расширять словарный запас по теме «Космос». Коррекционно-развивающие: -развивать мелкую и артикуляционную моторику; - упражнять в определении позиции звука [р] в словах; - закреплять навыки звуко-буквенного анализа и синтеза. Коррекционно-воспитательные: - воспитывать выдержку, усидчивость; - воспитывать контроль за собственной речью.

Аннотация: Обобщение педагогического опыта