СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Систематизированный материал презентации поможет при подготовке учебного занятия,. Материал для спецкурса.

Аннотация: Данный урок является первым при изучении конкретной темы «Теорема Виета» и двенадцатым уроком при изучении общей темы «Квадратное уравнение». В самом начале урока, еще на этапе проверки домашнего задания, используется технология проблемного изложения. Учащимся предлагается решить вроде бы знакомое уравнение, но с большими коэффициентами, что приводит к определенным вычислительным трудностям, если они применяют только полученные ранее знания. Таким образом, перед школьниками встает проблема, разрешить которую они должны в процессе изучения нового материала. Для достижения поставленных целей используется оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация, листы самоподготовки. С помощью интерактивного оборудования и презентации достигается наилучший результат для разрешения проблемной ситуации.

Аннотация: Рассмотреть современные образовательные технологии на уроках физической культуры

Аннотация: Цели урока: формирование представления о золотом правиле этики, главном правиле человеческих отношений; углубление представлений о нравственных православных категориях. Задачи урока: • развитие этических чувств как результата морального поведения; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. • умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную позицию. • знакомство с главным правилом человеческих отношений - «золотым правилом этики», понимание его значения в оценивании собственного поведения

Аннотация: Цель урока: закрепление базовых знаний и умений учащихся при выпиливании лобзиком продукта учебного проекта. Задачи: 1. формировать у обучающихся умения пропильной резьбы при помощи ручного лобзика; 2. определять последовательность промежуточных задач с учетом конечного результата: от постановки проблемы до составления плана и последовательности действий; 3. обосновывать выбор наиболее оптимальных средств и способов решения задачи (выпиливание лобзиком); 4. способствовать учебному сотрудничеству на уроке с учителем, одноклассниками в группе и коллективе взрослых;

Аннотация: Тема: «Сила и красота басен И.А. Крылова на примере басни «Ворона и лисица» Цель урока: Дать представления о художественном и языковом своеобразии басен И.А.Крылова; помочь учащимся осмыслить жанр басни; развивать навыки выразительного чтения басни, умения находить в басне мораль, делать выводы для себя, наблюдая за поступками других. Задачи: Личностные: формирование нравственных чувств и нравственного поведения. Предметные: знать творческую историю басни, понимать ее драматический конфликт, мораль басни Познавательные: Знать специфику жанра басни, уметь определять мораль, определять основную и второстепенную информацию. Коммуникативные: Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстникам, развивать устную речь. Регулятивные: Определять понятия, создавать обобщения

Аннотация: Цель: Закрепить знания поведения на водоемах весеннее время и ознакомить с правилами оказания первой помощи пострадавшим. Задачи: 1. Воспитывать четкое понимание опасности неправильного поведения на льду, внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.

Аннотация: Цель: Закрепить знания поведения на водоемах в весеннее время и ознакомить с правилами оказания первой помощи пострадавшим. Задачи: 1. Воспитывать четкое понимание опасности неправильного поведения на льду, внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость. 2. Развивать мышление, память, умение остановить товарища от действий способных привезти к трагедии.

Аннотация: Цель создать условия для усвоения и осмысления алгоритма умножения многочлена на многочлен. Задачи: организовать деятельность учащихся по совершенствованию умений преобразовывать многочлены, формированию умения умножать многочлен на многочлен.

Аннотация: Цель: проследить жизненный и творческий путь Ф.М. Достоевского. Задачи: выделить основные этапы автобиографии писателя; раскрыть проблематику ключевых произведений; исследовать "мыслительную деятельность" души Достоевского.