СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Региональная история – одно из важных средств духовно-нравственного воспитания, которое дает возможность показать детям, что история родного края не безлика, что она рассказывает о людях живущих рядом или о родственниках. А раз ты связан с этими людьми местом проживания, значит ты — их историческое продолжение, значит ты — частица истории края, частица истории страны. Отсюда вытекает вторая проблема, с которой сталкивается современный учитель истории. Какие методы, соответствующие системно-деятельностному подходу, выбрать для изучения насыщенной истории Псковского края, уложиться при этом в ограниченное количество учебных часов, отведенных на изучение региональной и локальной истории, и сделать такое изучение эффективным и интересным. Одним из вариантов решения этой педагогической проблемы является использование образовательных квестов.

Аннотация: Данное занятие проводиться в рамках изучения темы «Быт и нравы русского народа» по истории, используется во внеурочной деятельности, в работе классного руководителя.

Аннотация: Цель урока: создать условия для осознания учащимися признаков разных видов загадок посредством анализа , интерпретации различных информационных источников; создать книгу загадок. Задачи: - познакомить детей с разными видами загадок; - научить разгадывать загадки и придумывать их самим; - формировать у учащихся УУД.

Аннотация: Целью работы является формирование компетенций, позволяющих ученикам решать проблемы в исследовании, представлять коллективный продукт деятельности. Использование «технологии решения проектных задач» в преподавании уроков естественно – математической направленности и внеклассной деятельности дает возможность развивать мыслительные навыки у всех учеников, что способствует формированию метапредметных результатов.

Аннотация: Задачи: 1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую, научно-методическую литературу по теме проекта. 2. Познакомиться с передовым педагогическим опытом по внедрению технологии проблемного обучения в образовательный процесс. 3. Обеспечить формирование продуктивного мышления, воображения, познавательной мотивации учащихся в процессе овладения знаниями. 4. Выявить и создать условия для внедрения технологии проблемного обучения в практику работы (разработка проблемных заданий с различными способами подачи нового материала, уроков с элементами проблемного обучения, систему тренингов для учащихся по решению проблемных задач) для трансляции педагогического опыта.

Аннотация: Представлена система деятельности на примере темы «Кодирование и обработка графической информации». Целевая аудитория – 7 класс

Аннотация: Задачи: выяснение условий плавания тел в жидкости, установить теоретически и экспериментально соотношение между плотностью тела и жидкости, необходимое для обеспечения условия плавания тел; продолжить формировать умение учащихся проводить опыты и делать из них выводы; развитие умений наблюдать, анализировать, сопоставлять, обобщать; воспитание интереса к предмету; - обучающие формирование умения использовать полученные знания и умения для решения задач по теме «Архимедова сила», «Плавание тел». - развивающие освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем - воспитательные формирование умений качественно выполнять коллективную работу

Аннотация: Цель урока: развитие целостного представления о культурном наследии христианской Руси. Задачи урока: Познавательные УУД 1. Извлекать информацию из разных источников (текст, серия рисунков). 2. Читать художественные и познавательные тексты, выделять существенную 3. информацию из текстов разных видов. 4. Устанавливать причинно-следственные связи. Регулятивные УУД 1. Определять цель деятельности на уроке. 2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. 3. Планировать свои действия. Коммуникативные УУД 1. Слушать и понимать других. 2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Оформлять свои мысли в устной форме. 4. Строить монологическое высказывание по плану

Аннотация: Разработки открытых уроков для 5-6 класса.

Аннотация: Целью данной программы является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении,а также начальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства, о языке, как основе национального самосознания.