СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Тема урока: Деление числа на десятичную дробь. Класс: 5Б. Дата проведения: 09.04.2021. Место проведения: МАОУ Абатская СОШ №1. Учитель: Бурмистрова Елена Юрьевна, учитель математики МАОУ Абатская СОШ №1. УМК: Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. - М.: Вентана-Граф. Цель: вывести правило деления числа на десятичную дробь и сформулировать алгоритм. Научиться использовать их при выполнении заданий.

Аннотация: Цели и задачи курса: • дать понятия кодирования информации; • изучить все виды кодировки и обработки информации; • рассматривать примеры решения и • научить учащихся самостоятельно решать, обрабатывать и зашифровать задачи.

Аннотация: Цели и задачи: содействовать эстетическому воспитанию учащихся, совершенствовать и углубить их знания по изобразительному искусству; формировать чувство патриотизма, уважение к культуре разных народов, развивать творческие способности детей; воспитывать интерес к искусству и предмету

Аннотация: Одной из приоритетных задач психолого-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями является создание системы «социальных лифтов». Образование – это сфера человеческой деятельности, которая выполняет функцию социального лифта, важность которого в настоящее время особенно велика. Социальный лифт – это инклюзивное образование, которое обеспечивает социальный подъем для детей с ограниченными возможностями.

Аннотация: Познакомить учащихся с видами творчества.

Аннотация: Цель: создать условия для усвоения учащимися ключевых нравственных ценностей, раскрывающихся в содержании повести «Класс коррекции»: милосердие, сочувствие, честность, доверие, дружба, счастье. Задачи урока: Обучающая: совершенствование навыка анализа прозаического произведения Развивающая: развитие мышления (умение анализировать, выделят главное в тексте, обобщать, доказывать свою точку зрения); развитие речи (обогащение словарного запаса); внимания. Воспитывающая: воспитание лучших нравственных качеств любви к ближнему, заботы об окружающих, умение искренне сопереживать, сострадать, быть милосердным, честным, сохранять чувство собственного достоинства) Тип урока: урок «открытия» нового знания

Аннотация: Познакомить детей с историей города через музеи; познакомить с экспозициями музеев; воспитывать патриотические чувства; приобщать к русской культуре и воспитывать уважение к истории народа.

Аннотация: Мастер - класс : применение виртуальной лаборатории "1С : математический конструктор" для построения графика линейной функции.Цель: исследование линейной функции и ее свойств. Для реализации поставленной цели учитель должен решить следующие задачи: Дидактические: раскрыть и конкретизировать сущность понятия линейной функции; изучить особенности поведения линейной функции в виртуальной лаборатории; исследовать линейную функцию и сформулировать ее свойства; формировать навыки работы на компьютере с использованием виртуальной среды «1С: Математический конструктор». Развивающие: развивать умения и навыки решать проблемные ситуации; участвовать в дискуссии и высказывать свое мнение. Воспитательные: формировать умение выслушать своего собеседника; совершенствовать навыки самостоятельной работы, работы в группах и парах.

Аннотация: Цель: создать условия для усвоения учащимися ключевых нравственных ценностей, раскрывающихся в содержании повести «Класс коррекции»: милосердие, сочувствие, честность, доверие, дружба, счастье. Задачи урока: Обучающая: совершенствование навыка анализа прозаического произведения Развивающая: развитие мышления (умение анализировать, выделят главное в тексте, обобщать, доказывать свою точку зрения); развитие речи (обогащение словарного запаса); внимания. Воспитывающая: воспитание лучших нравственных качеств любви к ближнему, заботы об окружающих, умение искренне сопереживать, сострадать, быть милосердным, честным, сохранять чувство собственного достоинства)

Аннотация: Целью работы является подготовка к ОГЭ. Задачи: обобщить теоретические знания о словосочетаниях, повторить практические действия (умение определять вид связи, вычленять словосочетания из предложения, производить синонимическую замену, конструировать словосочетания с заданным видом связи), работать в группе, формируя коммуникативные умения.