СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Единство учебной деятельности обучающихся через суммирование предметного содержания.

Аннотация: Учащиеся под руководством учителя отправляются в загадочное путешествие – к мысу «Надежда». Им предстоит трудное плавание, но вместе с тем оно интересное: на пути ребят ждут занимательные вопросы, задачи, открытия, которые позволят пополнить ученический багаж знаний. Обучающимся предстоит побывать в Историческом заливе, преодолеть пролив «Трудный вопрос», побывать на острове «Удача и успех», узнать, какие же тайны хранит в себе Звёздный океан. Представленный урок состоит из пяти основных этапов, на каждом из которых максимально создана ситуация активного включения ребенка в учебный процесс. Учащиеся на протяжении урока самостоятельно ставят цели, под руководством учителя планируют свою деятельность на каждом этапе, осуществляют самооценку своей деятельности, а также оценку деятельности членов своего и другого экипажей.

Аннотация: Работа раскрывает участие С. Есенина, А. Блока и Н. Гумилева в Первой мировой войне, отражение военных событий в их творчестве. Цели: раскрыть гражданскую позицию творческих личностей, их участие в жизни страны, отражение пережитого в их произведениях. Содействие духовно-патриотического воспитания подрастающего поколения

Аннотация: Цель: - Приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике в высокохудожественном исполнении, способствующей их музыкальному и общекультурному воспитанию, развитию музыкально-художественного восприятия. Задачи: - Изучить и внедрить в практику методы и приемы, технологии, позволяющие развивать музыкально-художественное восприятие детей дошкольного возраста. - Знакомить детей с художественными доступными их восприятию образцами классической музыки. - Формировать способность целостного и дифференцированного восприятия музыкального произведения. - Развивать творческое воображение и умение понимать характер музыки. - Воспитывать умение сопереживать, способность выражать суждения об искусстве. - Вызвать у детей эмоциональное, радостное отношение к художественному изображению яркой осенней природы.

Аннотация: Урок доброты по рассказу Ю.Яковлева «Баваклава» ориентирован на учащихся 7 класса. Это урок раздумья, размышления над такими вопросами, которые рано или поздно каждый из нас решает для себя сам. Что такое доброта? Дружба? Подлость? Что значит быть нужным людям? Как преодолеть в себе эгоистическое начало? На представленном уроке поднимается тема, актуальная для всех нас, любви к ближнему, заботы об окружающих, уважения к старости. https://my-files.ru/9i062n

Аннотация: Каждый учитель русского языка стремится к тому, чтобы ученики лучше усвоили нужный материал, научились пользоваться русским словом. Данное внеклассное мероприятие позволяет расширить формы работы и охватить учебный материал, изучаемый на уроках в 5-6 классах. Викторина занимательна, разнообразна игровыми и интеллектуальными заданиями лингвистического характера. Цель: способствовать повышению интереса к глубокому изучению русского языка. Задачи: • развивать логическое мышление, сообразительность; • формировать умения работать в команде; • воспитывать любовь к русскому языку. Актуальность разработки определяется необходимостью формирования у школьников нравственных ценностей, связанных с родиной, народом, частью которого является язык. Разработка может быть полезна учителям русского языка.

Аннотация: Представлен конспект урока математики в 6 классе "Действия с рациональными числами", презентация к данному уроку, карточки для работы детей. Представленный урок - это урок решения практических задач. Решая задачи дети на уроке знакомятся с названия животных, птиц проживающих в Пермском крае, или название растений, произрастающих в Пермском крае. Все, полученные животные, птицы, растения занесены в Красную книгу. Краткий рассказ о каждом виде. т.о. дети решая задачи по математике знакомятся с редкими видами животных, растений, птиц Пермского края.

Аннотация: Предлагаемый урок «О чем рассказывают гербы и эмблемы» разработан на основе педагогическая технология эвристического обучения, направлен на преобразование объекта из чувственной формы в модель с выделением сущностных характеристик (выполнение эскиза герба). Включение в содержание урока проблемных ситуаций и проблемных задач стимулируют школьников к творческому добыванию знаний и поиску новых способов деятельности.

Аннотация: Основная цель создания моей страницы на портале "Инфоурок" -это распространение моего педагогического опыта, обмен опытом с другими более опытными учителями. Так как я являюсь молодым педагогом мне важна поддержка моих коллег.

Аннотация: В данной разработке дети учатся выполнят поставленную задачу самостоятельно, строить предложения, выражать свои мысли, описывать свои действия во время решения математических операций. У детей совершенствуются навыки прямого и обратного счёта в пределах двадцати; учатся составлять и решать задачи, сравнивать числа; формируется умение ориентироваться на листе бумаги.