СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Образовательная: ознакомить учащихся с процессом изготовления швейного изделия на примере фартука. Воспитательная: воспитывать эстетический вкус, внимательность; прививать навыки аккуратности. Развивающая: развитие художественно-графических умений, умения применять полученные знания на практике, вызвать познавательный интерес к процессу создания изделия, развитие мышления.

Аннотация: Урок комплексного применения знаний и умений по темам: • «Архимедова сила» • «Плавание тел» Цель задания с позиции учителя. Используя в ходе урока, игровой момент (работу учащихся в качестве экспертов киностудии Поиск), сервисы Google (Формы, Документы, сайт проекта), виртуальную лабораторию, реальное физическое оборудование создать условия: • для обобщения знаний, умений и навыков; развития умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях, с использованием цифровых инструментов; формирования целостной картины окружающего мира

Аннотация: Цели урока :познакомить учащихся с признаками равнобедренного треугольника, учить использовать их при решении задач. Задачи урока учить доказывать теоремы - признаки равнобедренного треугольника., формировать умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов. развивать навыки самостоятельное работы, умение анализировать свою деятельность.

Аннотация: Цель: развитие речевых умений в контексте социокультурной компетенции

Аннотация: Применение квест-технологии при обобщении материала по теме "Праздники. Рождество" . Обобщение лексического и грамматического материала

Аннотация: Разработка урока, посвященная Герою Калмыкии, академику Пюрвя Мучкаевичу Эрдниеву, создателю системы УДЕ.

Аннотация: Цель работы – разработать комплекс проблемных задач для обучающихся средней общеобразовательной школы на материале УМК «Английский в фокусе» Достижения указанной цели осуществлялось в ходе решения конкретных задач: 1. Изучить подходы, методы, систему проблемного обучения. 2. Проанализировать использование идей проблемного обучения в методике преподавая иностранных языков 3. Проанализировать УМК «Английский в фокусе» для обучающихся 5-9 классов 4. Описать комплекс проблемных задач для обучающихся 5-9 классов (на материале УМК «Английский в фокусе»)

Аннотация: Планируемый результат: Личностные УУД: формирование мотивации, направленной на посильное и созидательное участие детей в жизни общества, адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности. Предметные: Учащиеся научатся объяснять и конкретизировать с помощью примеров значение понятий гражданин, понимать роль основных нравственных и правовых понятий как решающих регуляторов общественной жизни, применять эти нормы и правила при анализе и оценке реальных социальных ситуаций. Метапредметные: Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль, коррекция, осуществление самоконтроля по результату и по способу действия. Коммуникативные: точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии, планирование учебного сотрудничества, учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.

Аннотация: Цель: Закрепить знания детей о зиме, формировать представление о сезонных изменениях зимой. Задачи: Обучающие: Уточнить знания детей об изменениях в природе зимой. Продолжать знакомить со свойствами снега. Развивающие: Развивать речь детей, умение правильно формулировать свои мысли, умение устанавливать взаимосвязи: стало холодно - земля покрылась снегом - трава исчезла – насекомые спрятались – некоторые птицы улетели на юг. Воспитывающие: Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе. Воспитание культуры общения в процессе совместной деятельности. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Аннотация: Цели урока: Образовательные: • На основе анализа фактов об афинской демократии познакомить учащихся с особенностями управления государством при Перикле, с деятельностью Перикла с функциям народного собрании. • Обеспечить овладения следующих понятий : демократия, расцвет демократии, ораторский талант. • Показать позитивные и негативные черты афинской демократии. Развивающие: • С целью развития умения анализировать особенности демократии Древней Греции , организовать систему познавательных заданий при помощи работы в группах, исторический филворд, исторических источников и понятий.