СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Знакомство с современными образовательными технологиями у коллег других образовательных учреждений. Обмен опытом работы по использованию современных технологий в нашем учреждении более продвинутыми педагогами.

Аннотация: Познакомить с различными функциями религии в обществе; характеризовать основные типы религиозных организаций.

Аннотация: Совершенствовать навыки комплексного анализа текста, подготовить учащихся к успешной сдаче ЕГЭ по русскому языку; повысить интерес детей и воспитать уважение к русскому языку

Аннотация: Цель профессионального саморазвития: качественная подготовка и осуществление введения ФГОС в рамках реализации системно-деятельностного подхода на уроках технологии. Задачи профессионального саморазвития: Педагогические задачи: • удержание и повышение учебной мотивации; • обеспечение преемственности и плавного перехода в основную школу за счет разновозрастного сотрудничества; • формирование основ учебного сотрудничества через работу в малых группах (акцент возраста); • создание педагогических условий для осознания учащимися себя как субъекта деятельности, через учебную активность.

Аннотация: Самооценка и самоконтроль, обеспечивающие самостоятельную деятельность школьников, являются необходимыми условиями достижения результатов обучения, обозначенных Федеральным образовательным стандартом для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Поэтому вопросы формирования самооценки и самоконтроля являются актуальными в коррекционном обучении.

Аннотация: разработка урока

Аннотация: Цель - Расширить знания обучающихся в области исторической науки, исторического развития Древнерусского государства и роль варягов в его формировании. Задачи - Создать условия для развития умений обучающихся работать с текстом учебника, историческим источником, картой, прослеживать причинно-следственные связи и анализировать информацию

Аннотация: Методическая разработка урока в 9 классе по биологии на тему "Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя" представлена с использованием ЭОР на интерактивной доске . Это позволяет преподнести ученикам информацию, используя широкий диапазон средств визуализации (таблицы, схемы, диаграммы, модели, фотографии, анимации и др.). Даёт возможность делать пометки и записи, поверх выводимых на экран изображений; управлять компьютером без использования самого компьютера; позволяет сохранить результат, изменять текст в процессе урока. На уроке используется дифференцированный подход к изучению нового материала на этапе актуализации познавательной деятельности, на этапах изучения и закрепления нового материала при работе с учебно-тематическая карта по теме «Дигибридное скрещивание». Также учащимся предлагается разноуровневое домашнее задание.

Аннотация: Познакомить педагогов методами и приемами активизации словаря у детей раннего возраста.

Аннотация: Цель: - создать условия для вывода учащимися формулы объема прямоугольного параллелепипеда; - формировать умение применять формулу при решении задач, в том числе практико-ориентированных; - формировать умение переводить одни единицы объема в другие; - формировать учебно-познавательную компетентность; - формировать навыки групповой коммуникации Задачи: Образовательные: создать условия для открытия понятия объёма параллелепипеда; способствовать закреплению формулы объёма, правила перевода одних кубических единиц в другие в процессе решения задач;