СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Тип: комплексное использование знаний Цель: создание единой композиции в технике «бумагопластика» по группам в 3 направлениях – оригами (изготовление птицы), оригами (винтаж – изготовление бабочки), скручивание (изготовление цветка - розы).

Аннотация: Цель данной работы: изучение современных требований к уроку английского языка и умение грамотно строить беседу на английском языке.

Аннотация: Цель: Активизация познавательного интереса к географии. Задачи: расширить интеллектуальный кругозор учащихся; Развивающие: развитие творческих способностей учащихся, логического мышления, внимания, речи, способность применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебных задач;

Аннотация: Комбинированный урок в 5 классе. Цель: формирование у обучающихся умений распознавать склонения имён существительных по окончанию и по роду. Планируемый результат: обучающиеся должны уметь определять склонение имен существительных, объяснять языковые явления.

Аннотация: Данная методическая разработка предназначена для проведения урока технологии в 7 классе. Презентация знакомит с основными видами тепловых двигателей, иллюстрирует их принцип работы, описывает сходства и различия. Для лучшей наглядности в работе использованы движущиеся элементы.

Аннотация: Тема Л.Н.Толстой «Лев и собачки». Цели урока: Знакомство обучающихся с произведением Л.Н. Толстого «Лев и собачка». Тип урока – Урок освоения новых знаний и способов действий. Задачи: 1. Ознакомление детей с произведением Л.Н. Толстого «Лев и собачка», совершенствование навыка выразительного чтения. 2. Развитие логического мышления и долговременной памяти 3. Воспитание внимательности, дисциплинированности и нравственно-эстетических качеств.

Аннотация: Отличная разработка В помощь учителю

Аннотация: Интерактивный тест по Астрономии для 11 класса

Аннотация: Внеклассное мероприятие по химии.

Аннотация: Математический бой – это соревнование команд в решении математических задач. Он состоит из двух туров. В первом туре участвуют все команды. Они решают задачи на время. По результатам первого тура остаются две команды для участия во втором туре. Во время второго тура команды одновременно получают условия задач и определенное время на их решение. Команда выбирает капитана команды и его заместителя. Во время решения задач главная обязанность капитана – координировать действия членов команды так, чтобы имеющимися силами решить как можно больше задач. Для этого капитан, с учетом пожеланий членов команды, распределяет между ними задачи для решения, организует проверку найденных решений, определяет тактику команды на предстоящем бое. По истечении заданного времени команды, их болельщики, зрители и жюри боя собираются в одном помещении..