СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Экологическое воспитание детей – необходимое условие обеспечения преемственности между всеми сферами социального становления личности (семья - детский сад - школа - ВУЗ - профессиональная деятельность). В определении критериев экологической воспитанности решающую роль играют представления о сущности, динамике, конечных целях воспитательного процесса.

Аннотация: Цель работы - показать основные этапы и результаты учебного исследования (из опыта работы)

Аннотация: Коррекционно—образовательные: -сформировать у обучающихся понятие о словах- названиях предметов, умение распознавать эти слова; Коррекционно—развивающие: -развивать фонематический слух; -развивать мыслительные операции: анализ, синтез; - развивать мелкую моторику; Коррекционно—воспитательные: - воспитывать у обучающихся умение преодолевать трудности в учении, используя творческие задания, проблемные ситуации. - воспитывать аккуратность при письме.

Аннотация: Цель: закрепить пройденный материал, обобщить и совершенствовать знания и умения детей. Задачи: Коррекционно- образовательные: Закрепить признаки весны, названия весенних месяцев. Закрепить навыки правильного звукопроизношения. Коррекционно-развивающие: Развивать умение подбирать признаки к существительным. Развивать связную речь. Коррекционно - воспитательные: Воспитывать доброжелательные отношения, смелость, веру в собственные силы.

Аннотация: Познакомить детей с уникальными особенностями озера Эбейты, его целебными свойствами, воспитывать любовь и бережное отношение к природе, родному краю.

Аннотация: Тема данного урока изучается в курсе «География» в 6 классе. Рабочая программа курса разработана на основе: • Федерального образовательного стандарта общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, программы развития и формирования универсальных учебных действий; • Авторской программы География. 5-9 классы/ Авт.-сост. Е.М. Домогацких. М.: ООО «Русское слово – Учебник», 2018. Тема урока: « Защита гидросферы от загрязнения», изучается в теме № 5 «Гидросфера», под номером 21. Урок проводится в феврале.

Аннотация: Чтобы заинтересовать детей происходящим на свете, отреагировать на окружающее, я на уроках математики предлагаю своим ученикам задачи, в основу которых положены данные из различной литературы о природе нашего края. Решение этих задач заставляет учащихся задуматься над проблемами экологии.

Аннотация: Цель: Обобщение и систематизация знаний по теме «Спорт и здоровье» с использованием ИКТ Задачи урока: предметные: актуализация изученного материала по темам «Здоровый образ жизни» и «Спорт», совершенствование приобретенных навыков и умений; личностные: расширение кругозора учащихся, развитие интереса к изучению языка; метапредметные: развитие аудитивных, графических и лексических навыков;развитие логического мышления и произвольного внимания, языковой догадки, тренировка навыков работы в команде.

Аннотация: Цель урока: Развивать познавательную и коммуникативную деятельности учащихся с помощью Интернета на тему «Новости об экологии». Задачи урока: Познакомить с материалами международного сайта новостей BBC http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/8078938.stm Познакомить с высказываниями людей по поводу статьи "The Green Room." Материалы, используемые при подготовке к уроку: Интернет-ресурсы сайта "ВВС News" http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/8078938.stm - информация на сайте. Высказывания участников на форуме. Обучать ознакомительному виду чтения с кратким изложением содержания текста Обучать составлению рассказов на заданную тему.

Аннотация: Цель: Обобщение и систематизация знаний по теме «Спорт и здоровье» с использованием ИКТ. Задачи урока: предметные: актуализация изученного материала по темам «Здоровый образ жизни» и «Спорт», совершенствование приобретенных навыков и умений; личностные: расширение кругозора учащихся, развитие интереса к изучению языка; метапредметные: развитие аудитивных, графических и лексических навыков;развитие логического мышления и произвольного внимания, языковой догадки, тренировка навыков работы в команде.