СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Запись о регистрации СМИ от 30.12.2021 серия ЭЛ № ФС 77-82417

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ / Образовательная деятельность

Автор: Писарек Тамара Людвиговна
Аннотация: Данная презентация является дидактическим материалом на итоговом уроке по теме "Причастие". Повторение тем оценивается по блокам и творческим заданиям.
Опубликовано: [05.04.2022]
Автор: Вяткина Елена Витальевна
Аннотация: Методическая разработка «Рабочая тетрадь педагога-психолога для обучающихся с ОВЗ» представляет собой учебное пособие, имеющее особое дидактическое содержание, способствующее работе (в том числе и самостоятельной) учащегося с ОВЗ над освоением программы коррекционно-развивающих занятий педагога-психолога. Пособие может быть использовано в проведении коррекционно-развивающей работы для учащихся 5-8 классов.
Опубликовано: [05.04.2022] |Заверено: [Свидетельство][Диплом «ОП»][Диплом]
Автор: Кузнецова Эльвира Васильевна
Аннотация: Тема урока: Осевая симметрия Тип урока: Урок «открытия» новых знаний Цели: сформировать представление о видах симметрии фигур и их проявлениях в разных областях действительности; сформировать умение строить симметричные точки с помощью чертежного угольника, развить умения анализировать, сравнивать, обобщать, проводить аналогию, делать выводы.
Опубликовано: [05.04.2022] |Заверено: [Диплом «ОП»][Диплом]
Автор: Букова Ольга Николаевна
Аннотация: Цель деятельности учителя: создать условия для выяснения основных свойств воды, значения воды в природе; способствовать развитию умения сравнивать свойства воды Планируемые результаты образования. Предметные: научатся ставить простейшие опыты, исследуя свойства воды, называть основные, легко определяемые свойства воды. Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД). Познавательные: различать (узнавать) изученные объекты и явления живой и неживой природы; проводить простейшую классификацию изученных объектов природы на основе их существенных признаков, составлять таблицы. Регулятивные: планировать учебную деятельность на уроке, следовать точным инструкциям учителя. Коммуникативные: вступать в беседу на уроке. Личностные: осознают необходимость охраны природы, всего живого и неживого.
Опубликовано: [05.04.2022] |Заверено: [Диплом]
Автор: Сагитова Гульсира Хакимьяновна
Аннотация: Научить решать задачи с использованием этих величин
Опубликовано: [05.04.2022]
Автор: Яковенко Елена Ивановна
Аннотация: Цель: Выявить степень владения учащимися теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями по изученному материалу; развивать мышление учащихся; формировать у них навыки правописания букв О и А в корне –кас- - -кос- , умение анализировать свои учебные действия, выделять главное. Создать условия для самостоятельного «открытия» знаний: формирования понятия о корне с чередующимися гласными КАС- – -КОС-; об условиях правописания гласных О и А в корне -КАС- – -КОС-»
Опубликовано: [05.04.2022]
Автор: Бельтикова Наталья Александровна
Аннотация: Степени загрязнения водоемов Нефть и нефтепродукты. Нефть и нефтепродукты (ч.2) Пестициды Тяжелые металлы Типы очистных сооружений Решение проблемы грязной воды -установка фильтра Вывод
Опубликовано: [05.04.2022]
Автор: Тенькова Дарья Борисовна
Аннотация: Стимулировать развитие творческих способностей через работу с пластилином , формировать эстетическое отношение к окружающему миру посредством развития умения создавать художественные образы
Опубликовано: [05.04.2022]
Автор: Левина Елена Владимировна
Аннотация: Урок русского языка в 5 классе. УМК Разумовская М,М. Цель урока: сформировать представление об именах существительных общего рода, используя презентацию, игровые приемы.
Опубликовано: [05.04.2022] |Заверено: [Свидетельство][Диплом]
Автор: Васёва Юлия Ивановна
Аннотация: Цель: Совершенствование грамматических, лексических, фонетических навыков. Задачи: 1.Работать над формированием грамматических навыков ( Настоящее простое время); 2.Создать условия для организации ознакомления и тренировки в употреблении Present Simple Tense (утвердительная и отрицательная форма) в устной и письменной речи.
Опубликовано: [05.04.2022] |Заверено: [Диплом]
Быстрый поиск нужного материала по каталогу