СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Способствовать развитию лексических навыков по теме «Свободное время», развитию навыков ознакомительного и поискового чтения, создать условия для выражения предпочтений, развивать навыки письма.

Аннотация: Тип урока: изучение нового материала Вид урока: урок с элементами проектной деятельности Цель: - познакомить учащихся с особенностями пищеварения в желудке и кишечнике; Задачи образовательные: - сформировать понятие об уровнях организации живых тел; - изучить желудок и отделы кишечника, процессы, которые в них происходят. - показать разновидности тканей и их различие в строении. Задачи развивающие: - продолжить формировать умения сравнивать изучаемые объекты и отмечать главное; - умение последовательно излагать материал, -умение работать в команде; -отстаивать свою точку зрения Задачи воспитательные: - формировать научное мировоззрение; - продолжать формирование культуры труда на основе ведения записей в тетради. -воспитывать и формировать здоровый образ жизни; - знакомство с режимом питания.

Аннотация: Формирование понимания сказочного сюжета с использованием средств вербальной и альтернативной коммуникации

Аннотация: В методических рекомендациях рассматриваются нестандартные задачи для развития логического мышления на уроках математики для учащихся 5-6 классов. Представленные задания направлены на повышение мотивации к учебной деятельности, на активизацию мыслительной деятельности учеников на уроке, формированию потребности к логическим обоснованиям и рассуждениям.

Аннотация: цель работы в данном направлении – формирование естественнонаучной компетенции обучающихся, которая дает возможность школьникам руководствоваться здравым смыслом и логикой при выполнении нестандартных задач и способствует ученикам применять школьные знания в жизни Для достижения этой цели целесообразно, на мой взгляд, решить следующие задачи: - разработать систему уроков по географии, используя нетипичные задания по естественнонаучной грамотности, в которых предлагается рассмотреть проблемы из реальной жизни, направленные на создание ситуации выбора и способствующих развитию умения видеть, ставить и разрешать нестандартные ситуации; – создать электронный ресурс в Google-документах, с целью размещения в нём системы уроков по географии («электронная копилка методических материалов») для работы на уроке; – развивать мотивацию обучающихся

Аннотация: Зачем нужны театрализованные игры малышам? Такая деятельность решает целый комплекс поставленных программой и ФГОС задач: • формируется социальная адаптация (дети учатся общаться со сверстниками, слушать других, аргументировать собственное мнение и т. д.); • познание окружающего мира (дошкольники знакомятся в процессе игры с самыми разными областями знаний); • развитие речи (малыши учатся формировать предложения, контролировать силу голоса и интонацию и т. п.); • развитие творческих возможностей и эстетического вкуса.

Аннотация: Цель: развитие исследовательских навыков, воспитание внимания к языку, способности задумываться над значением слов и выражений и повышение речевой культуры.

Аннотация: Цель: Формирование логического, абстрактного, эвристического, системного мышления.

Аннотация: Во многих российских школах был введен новый предмет по развитию финансовой грамотности

Аннотация: Цель данной работы — расширение и углубление знаний о лесе, как о природном богатстве.