СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: бинарный урок

Аннотация: урок развития речи по русскому языку к УМК под редакцией В.В.Бабайцевой, Л.Д.Чесноковой, Г.К.Лидман-Орловой, Е.И.Никитиной и др., 6 класс. Урок (занятие) контроля и коррекции знаний, умений и навыков.

Аннотация: Изучение признаков и условий протекания химических реакций. Развитие функциональной грамотности - естественно-научной грамотности в ходе урока химии.

Аннотация: Формирование представлений об основных изучаемых понятиях: египетский треугольник, прямоугольный треугольник, катет, гипотенуза, теорема Пифагора; Знакомство обучающихся с содержанием теоремы Пифагора; Формирование читательской грамотности в процессе изучения нового материала.

Аннотация: Цель урока: создание условия для анализа произведения С.Г. Козлова «Зимняя сказка», для осознания определения главной мысли сказки «помогать друг другу в беде». Задачи урока: Образовательная: познакомить с содержанием литературного произведения С.Г. Козлова «Зимняя сказка»; Развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, фразовую речь, умение анализировать, добывать информацию из источников; формировать навыки контроля и самоконтроля. Воспитательная: воспитывать способность сопереживать другим людям, эмпатию и взаимопомощь.

Аннотация: Урок русского языка в 8 классе. Цель урока знакомство с таким средством художественно выражения, как перифраза; формирование навыков нахождения перифразы в тексте.

Аннотация: • Формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека; • Формирование у детей понятия о здоровом образе жизни, развитие двигательных качеств.

Аннотация: Содействие развитию личности, созданию условий для реализации внутреннего потенциала ребенка, помощь в преодолении и компенсации факторов мешающих адаптации.

Аннотация: Ознакомить учащихся с особенностями природы (условиями неживой природы, живыми существами, взаимосвязями в природе), значением природы арктических пустынь для человека, её использованием, экологическими проблемами.

Аннотация: Проектно-исследовательская деятельность школьников представляет собой эффективное средство достижения метапредметных результатов образования, а кроме того способствует формированию и развитию предметных знаний и умений и достижению многих личностных результатов.