СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Запись о регистрации СМИ от 30.12.2021 серия ЭЛ № ФС 77-82417

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ / Образовательная деятельность

Автор: Яковенко Елена Ивановна
Аннотация: Выявить степень владения учащимися теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями по изученному материалу по теме «Наречие».
Опубликовано: [02.11.2022]
Автор: Перевощикова Ирина Михайловна
Аннотация: сценарий урока "Вожодыр" ("Святки") для 2 класса по УМК "Зеч-а, бур-а, удмурт кыл!"
Опубликовано: [02.11.2022] |Заверено: [Свидетельство][Диплом]
Автор: Гусакова Вера Викторовна
Аннотация: Изучить источники фразеологизмов, создать лэпбук
Опубликовано: [02.11.2022] |Заверено: [Свидетельство][Диплом]
Автор: Силантьева Ульяна Александровна
Аннотация: Цель: контроль усвоения знаний и выявление пробелов по теме «Основные группы сложноподчиненных предложений по их значению»
Опубликовано: [02.11.2022] |Заверено: [Свидетельство][Диплом]
Автор: Куликова Мария Владимировна
Аннотация: Содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами музыкально-драматического ритмического движения Укрепление здоровья
Опубликовано: [02.11.2022] |Заверено: [Диплом]
Автор: Хочберова Наталья Викторовна
Аннотация: Рабочая программа внеурочной деятельности «English – Speaking Club» общекультурной направленности рассчитана на обучающихся 7-10 классов, 68 часов в год Срок реализации - 1 год. Целью работы языкового клуба на английском языке является повышение и развитие стойкой мотивации учащихся изучать предмет «английский язык» и совершенствование коммуникативной компетентности учащихся на уровне, позволяющем успешно решать коммуникативные задачи в разнообразных ситуациях англоязычного общения, включая учебные.Поскольку обучение имеет дело с личностью ученика, можно выделить в качестве сопутствующей цели развитие универсальных ключевых компетентностей учащихся, таких как организация и осуществление коммуникации социальных групп, принятие решений и оценивание результатов, корректирование деятельности в зависимости от результата.
Опубликовано: [02.11.2022] |Заверено: [Диплом]
Автор: Цымбал Евгения Владимировна
Аннотация: Личностно значимая проблема:Знание истории своей семьи, ее обычаев и традиций – залог интереса к культурным традициям российского народа. Цель урока: способствовать формированию представлений о семье как о первом социальном институте, где ребенок получает уроки нравственности . Задачи урока: познакомиться с понятием «семья» и выяснить её роль в жизни каждого человека; познакомиться с обычаями и традициями, их ролью в жизни семьи; изучить, как строился уклад в Древней Руси, что из него сохранилось сейчас; выяснить воспитательную роль семьи в жизни человека; воспитывать уважительное отношение к семейным ценностям; развивать коммуникативные способности учащихся.
Опубликовано: [02.11.2022] |Заверено: [Свидетельство][Диплом]
Автор: Афанасьева Лидия Николаевна
Аннотация: Цель урока – формирование у обучающихся гражданской ответственности, понимания единства российского народа. Задачи: 1. Формировать представление о многонациональном характере нашего государства. 2. Выяснить, как складывается многонациональная культура. 3. Продолжить работу над формированием умения делать выводы на основе фактов. 4. Способствовать воспитанию уважительного (толерантного) отношения к людям иной нации, религии, взглядам.
Опубликовано: [02.11.2022] |Заверено: [Свидетельство][Диплом «ОП»][Диплом]
Автор: Шиловский Михаил Владимирович
Аннотация: Данный открытый урок был представлен в рамках муниципального практического семинара по вопросам формирования функциональной грамотности. Ученики 7 класса под руководством учителя на уроке социально-бытовой ориентировки учились покупать билеты на поезд через сеть Интернет. Перед выполнением практической работы дети определяли условия, которые нужно учитывать при покупке билета, затем изучили алгоритм действий и выполнили практические задания по поиску подходящего билета.
Опубликовано: [02.11.2022] |Заверено: [Диплом]
Автор: Мария Ивановна Банникова
Аннотация: Цели: актуализировать знания об одушевлённых и неодушевлённых, собственных и нарицательных именах существительных; развивать умения распознавать части речи и определять их при¬знаки. Формируемые УУД: п. - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; подведение под понятие; к. — владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; р. — постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;
Опубликовано: [01.11.2022]
Быстрый поиск нужного материала по каталогу