СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Методическая разработка урока английского языка по обучению школьников анализировать диаграммы и создавать свои собственные. Также на уроке разбираются виды диаграмм.

Аннотация: Класс: 5 Тема урока: Основные объекты текстового документа. Ввод текста. Раздел программы: Текстовая информация Цели урока: - познакомиться с основными объектами текстового документа; - закрепить представления о программных средствах – текстовых редакторах и текстовых процессорах; - напомнить учащимся основные правила ввода текста; - актуализировать имеющиеся навыки использования специальных клавиш и их комбинаций при вводе текста; - продемонстрировать важность умения работать с текстом; - развивать навыки быстрой печати. Тип урока: урок изучения и закрепления полученных знаний. Вид урока: урок — виртуальная экскурсия. Формы контроля: взаимоконтроль, самоконтроль, тестовый контроль Формы работы учащихся: индивидуальная, в парах, групповая. Система оценивания учащихся: В процессе экскурсии при прохождении каждого аттракциона учащиеся набирают

Аннотация: Самая главная молекула. Одно это выражение вызывает любопытство и интерес, а что это за молекула. Казалось бы всего лишь три буквы ДНК (дизоксирибонуклеиновая кислота), а сколько всего в ней заключено.

Аннотация: Способствовать развитию познавательных интересов, воспитывать потребность изучать русский язык, раскрыть творческий потенциал учащихся.

Аннотация: занятие построено таким образом, что во время проведения познавательно-исследовательской деятельности с бумагой и тканью дети познакомятся со свойствами бумаги и ткани, сравнивая материал меду собой сделают выводы, что прочнее из них.

Аннотация: открытый урок

Аннотация: Формирование навыка написания НЕ с наречиями через выполнение исследовательского задания по предложенному тексту. Создать условия для формирования у обучающихся деятельностных способностей и способностей открывать новые знания и применять их в практической деятельности – написании не с наречиями.

Аннотация: Цель мастер-класса - создание условий для формирования финансовой грамотности: умений планировать и рассчитывать расходы и доходы, составлять семейный бюджет.

Аннотация: Цель: Повторить технику выполнения ходьбы и бега в медленном и быстром темпе. Задачи: Образовательная: Продолжить работу с различными способами выполнения отдельных общеразвивающих упражнений, с элементами строя; продолжить технику выполнения ходьбы и бега в медленном и быстром темпе; Коррекционно-развивающая: Развивать быстроту и ловкость. Развивать выносливость и скоростно-силовые качества. Развивать умение участвовать в подвижных играх в соответствии с правилами и соблюдением техники безопасности. Формирование правильной осанки, профилактика сутулости. Воспитательная: Воспитывать способность к длительному волевому усилию и настойчивости. Способствовать повышению мотивации учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Оздоровительная: Укрепление опорно-двигательного аппарата и формирование правильной осанки.

Аннотация: Цель:  Познакомить и углубить знания учащихся о разнообразных видах театра. Познакомить с многочисленными видами театрального действа. Задачи: 1. Познакомить с многообразием видов театра и их театральной спецификой работы. 2. Воспитывать у учащихся чувство нравственно -эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве; 3. Продолжать развивать умения и навыки самостоятельно, логически мыслить, делать выводы, развивать наблюдательность, воображение, способствовать обучению школьников умению обосновывать свои ответы.