СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель проекта: развитие речи дошкольников с помощью использования приемов ТРИЗ технологий. Задачи: - формировать фантазию, мыслительные процессы, навыки творческой исследовательской работы; - развивать выразительность, связную речь, умение решать сказочные и жизненные задачи самостоятельно. - воспитывать умение работать в коллективе, сохраняя индивидуальность каждого ребенка.

Аннотация: Показать возможности технологии «Мировое кафе» на примере рассказа К. Паустовского «Старый повар».

Аннотация: - формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов; - развивать умения обобщать изученное, выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы. - воспитывать чуткое отношение к художественному слову.

Аннотация: Познакомить обучающихся с произведением И.С. Соколова-Микитова «Листопадничек». Учить раскрывать главную мысль рассказа, делать выводы на основании анализа поступков герояВоспитывать интерес к чтению произведений великих русских писателей, ценить любовь, заботу друг о друге, уважение, доброту, мужество, осознавать ценность семьи, родного очага.

Аннотация: Цель: Познакомить учащихся с жанрами изобразительного искусства с использованием инструментов ОТСМ-ТРИЗ

Аннотация: Cистема подготовки обучающихся к экзамену по иностранному языку абсолютно необходима. Хороший результат дает повторительно-обобщающий этап в виде лексико-грамматических таблиц, образцов письменных работ, создание тематических мини-кейсов. Эффективность подготовки к ЕГЭ зависит от влияния образовательной среды, где усилены методическая, дидактическая и практическая части образовательной программы, проработаны технологии выполнения каждого задания КИМ, где осуществляется поэтапный статистический анализ результатов выполнения учащимися экзаменационной работы. Одним из средств такого анализа является дневник экзаменационной подготовки по предмету, который способствует формированию форматной и тестовой компетенций в событийном формате подготовки.

Аннотация: Расширить кругозор учащихся о событиях Отечественной войны 1812 г, создать условия для формирования нравственных ценностей (патриотизм, гражданственность)

Аннотация: Методическая основа разработки урока - технология СДО (Способ диалектического обучения). Технологическая карта урока может быть использована как учителями, реализующими технологию СДО, так и педагогами, использующими другие технологии обучения. Система заданий, представленная в технологической карте урока, в соответствии с требованиями ФГОС направлена не только на достижение предметных результатов, но и на развитие УУД, функциональной грамотности обучающихся. Динамическая пауза может варьироваться в зависимости от физиологических потребностей класса (на укрепление ОДА, зрения или релаксацию).

Аннотация: Викторина на немецком языке. Позволяет проверить и расширить страноведческие знания учащихся по теме:" Пасха в Германии"

Аннотация: Интеллектуальная игра состоит из нескольких раундов, учащимся предлагается продемонстрировать не только навыки владения иностранным языком, но и показать общие знания, а также выполнить задания на логику. Первый раунд игры – «Назови или напиши (зависит от формы урока, который проводит учитель) как можно больше слов». Второй раунд – «Где логика? (состоит из нескольких заданий)». Третий раунд – «Правда или ложь».