Воробьёва Татьяна Михайловна, Захарьева Елена Владимировна

Взаимодействие педагога-психолога, учителя-дефектолога и учителя-логопеда играет ключевую роль в подготовке детей к обучению грамоте. Это сотрудничество обеспечивает комплексный подход к развитию ребенка, учитывая его индивидуальные особенности и потребности. Педагог-психолог помогает создать эмоционально благоприятную атмосферу, учитель-дефектолог работает над коррекцией нарушений, а учитель-логопед развивает речевые навыки. Совместные усилия этих специалистов формируют у детей основу для успешного овладения грамотой.

16.05.2026