Краснопёрова Светлана Сергеевна

. В статье рассматривается роль интерактивных методов обучения в процессе формиро-вания функциональной грамотности у обучающихся. Подчеркивается, что функциональная грамотность — это способность эффективно использовать знания, навыки и умения в раз-личных жизненных ситуациях, включая чтение, математическую, информационную и циф-ровую грамотность. Акцентируется внимание на том, что применение интерактивных технологий в образовательной среде создает условия для интеграции знаний из различных областей, что позволяет учащимся эффективно адаптироваться к современным требова-ниям общества.

03.03.2025