Апраксимова Светлана Николаевна

Цель работы заключается в обосновании и конструировании методической модели развития гражданской идентичности личности при изучении школьного курса «География России». В рамках методической модели разработана последовательность формирования гражданской идентичности при изучении курса «География России», основанная на 4 этапах «Неопределенная, размытая идентичность», «Досрочная, преждевременная идентификация», «Мораторий», «Достигнутая зрелая идентичность»

19.10.2024