Лариса Анатольевна Антонова

Рассматривая выражение «Дважды два - четыре», скажем так, «глубже», можно прийти к выводу, что ответ данного выражение может принять другой исход и привычное «дважды два - четыре» будет уже звучать по-другому. Цель работы: на основе изученной научной литературы, используя математические вычисления и доказательства ответить на вопрос «Всегда ли дважды два – четыре?» Задачи: - изучить научную литературу, связанную с системами счета и изготовить куб с несколькими числами в разных системах счисления; - провести несложные опыты для выяснения интересующего факта, проанализировать полученные результаты; - развивать вычислительные навыки, логику, мышление, навыки написание проектной работы; - совершенствовать познавательную деятельность.

29.03.2024