Швабенланд Наталья Сергеевна

В статье проводится анализ понятия естественнонаучной грамотности, функциональной грамотности. На основе анализа выявлены особенности формирования естественнонаучной функциональной грамотности младших школьников в условиях внеурочной деятельности. В данной работе определены основные компетенции, формируемые в условиях внеурочной деятельности, также выделены критерии функционально грамотной личности школьного возраста.

07.12.2023