Хаертдинова Лейсан Ильшатовна

С каждым годом у учащихся снижается интерес к чтению, они не умеют работать с книгой, им трудно анализировать прочитанное произведение, так как они привыкают находить и автоматически списывать готовые материалы из интернета. В связи с этим перед учителями литературы встают новые задачи: как вернуть интерес к урокам литературы? Как сделать чтение потребностью для учащихся? Что можно сделать, чтобы ученики полюбили литературу и свой нелёгкий труд при подготовке к уроку, научились аргументированно спорить и слышать друг друга? Все это требует от современного учителя изменения подхода к организации учебного процесса. В своей методической статье я предлагаю пути решения данных задач.

данная работа получила > общественное признание

11.02.2018