В статье предпринимается попытка выявить уровень готовности современных педагогов к инновационной деятельности в работе с детьми младшего школьного возраста. В эпоху научных технологий и новшеств тема внедрения педагогический инноваций особенно актуальна. В связи с этим одной из важнейших задач современной школы является мотивация младших школьников к обучению.