Модель «перевёрнутый класс» как средство формирования функциональной грамотности
Автор:
Гудкова Наталья Александровна
Аннотация:
Формирование функциональной грамотности – это непростой процесс, который требует от учителя использования современных форм и методов обучения. «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь”. Эта древняя восточная пословица очень точно отражает принципы современной прогрессивной школы. Мой проект в форме презентации, посвященный модели "перевёрнутый класс», поможет коллегам стимулировать интересы обучающихся, развивать у них умение применять и интерпретировать информацию, а не просто заучивать ее.