Использование практико-ориентированных заданий для формирования естественнонаучной грамотностина уроках окружающего мира в начальной школе
Автор:
Масленникова Елена Геннадьевна
Аннотация:
Изменение подходов к оценке качества российского образования в условиях внедрения обновлённых федеральных стандартов заставляют учителя находить новые подходы к обучению. Поэтому перед педагогом стоит задача – развивать эту грамотность, то есть соединить опыт учебной деятельности с реальными процессами жизни. Развитию естественнонаучной грамотности мне помогает использование в своей педагогической практике особых практико-ориентированных заданий.