Буслович Светлана Михайловна

Цель: с помощью организации диалога в классе рассмотреть особенности психологического романа и своеобразие образа Печорина в системе других образов. Задачи: 1.В процессе урока учащиеся, выступая с проектами, анализируя главы романа, рассмотрят причины двойственности натуры Печорина, его душевного одиночества, скептицизма, постепенного "истощения жара души", зафиксируют это в цитатах из текста и комментариях к нему. 2.Работая в группе, разовьют навыки анализа пс. р-на, навыки классификации при внесении дополнений в сравнительную таблицу; синтезируют изученный материал в эссе « Какие советы я дал бы Печорину?». 3. В процессе групповой работы при подготовке и защите проекта учащиеся разовьют организованность, наблюдательность при работе с текстом, таблицей, навыки самоконтроля и способность оценивать результаты своих достижений на этапах

08.03.2022