"Формирование самооценки у школьников с нарушением интеллекта"
Автор:
Моржанаева Ирина Николаевна
Аннотация:
Самооценка и самоконтроль, обеспечивающие самостоятельную деятельность школьников, являются необходимыми условиями достижения результатов обучения, обозначенных Федеральным образовательным стандартом для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Поэтому вопросы формирования самооценки и самоконтроля являются актуальными в коррекционном обучении.