Варианты построения программы коррекционной работы с гиперактивными детьми
Автор:
Ширяева Наталья Михайловна
Аннотация:
• выяснение факторов, обуславливающих гиперактивность, и причин нарушения взаимоотношений между ребенком и окружением;
• предоставление ребенку свободы действий, снятие у него напряжения ожидания;
• создание условий для переживания успеха и формирования положительной Я-концепции в процессе игры, где степень трудности решаемой задачи выбирается самим ребенком;