СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: • Познакомить учащихся с историко - культурным наследием родного края; • сформировать черты патриотизма и гражданственности; воспитание духовности.

Аннотация: Цели урока: -Формирование у обучающихся знаний о ценности хлеба, его значения для питания человека. -Воспитание рационально-бережного отношения к хлебу и хлебобулочным изделиям; уважение к профессиям людей труда связанных с выращиванием хлеба (хлеборобам, пекарям …), любовь к своей малой родине. Задачи: 1. Ознакомление с историей праздника Всемирного Дня Хлеба, с профессиями связанными с выращиванием хлеба, с традициями связанными с хлебом, с пословицами и произведениями о хлебе. Демонстрация презентации. 2. Проведение практикума по заданной теме: игры, конкурсы, загадки, произведения о хлебе.

Аннотация: Цели мероприятия: 1.Развивать интеллектуально-творческие способности и интересы подростков к традициям и обычаям других стран и народов. 2.Воспитывать толерантность и уважительное отношение к людям всех национальностей.

Аннотация: Какие качества выделяли славных героев прошлого среди остальных людей и помогли в трудные времена выстоять в тяжелых жизненных испытаниях? На этот вопрос я хотел бы найти ответ в ходе выполнения этой работы. Цель: Составить обобщённый "портрет" защитников Отечества, живших в разное время, при знакомстве с произведениями различных видов искусства. Задачи: 1. Познакомиться с различными произведениями литературы, изобразительного искусства, музыки, в которых главный герой – защитник Отечества. 2. Выявить, какие качества защитников раскрывают композиторы, поэты, художники в своих произведениях, посвящённых героям Отечества разных времён. 3. Сравнить особенности художественных средств, используемых композиторами, художниками, поэтами при создании образов героев.

Аннотация: Данная проблема мало изучена и сохраняет свою актуальность. В условиях современного ритма жизни, в век высоких цифровых технологий человеком не развивается его эмоциональная сфера жизни. Искусство – мощный «двигатель» развития мира чувств человека. Цель программы заключается в том, чтобы исследовать и изучить механизмы воздействия искусства на психологическое и физическое здоровье человека. Изучить психологические особенности «последействия». Задачи программы: • анализ и обобщение данных эстетики, связь психологии искусства, социальной психологии; • разработка системы показателей отношения личности к искусству; • применение психологической диагностики отношения личности к искусству; • исследование механизмов воздействия искусства на психологическое и физическое здоровье человека; • изучение психологических особенностей «последействия» искусства.

Аннотация: Практическое занятие «Стоп конфликт» Цели: 1. Понятие конфликт; 2. Развитие способностей «правильно» реагировать на конфликт; 3. Обучение конструктивным выходам из ситуации.

Аннотация: Управление качеством образования рассматривается в контексте разработки и внедрения в педагогический процесс обновленной модели воспитательной системы с учетом современных достижений науки в области педагогики, психологии

Аннотация: Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания подростков. Задачи:1.познакомить учащихся с разными аспектами последствий правонарушений, с точки зрения закона и с точки зрения морали; 2. формировать умения учащихся выбирать правильную позицию и уметь ее отстоять; 3. способствовать воспитанию законопослушного гражданина;

Аннотация: Патриотическое воспитание школьников начинается с изучения истории своей малой Родины. Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной земле, уважения к традициям своего народа. Только став патриотом своей малой Родины, своего края, можно стать гражданином России, освоить её огромную культуру и постичь выдающиеся ценности мировой цивилизации.

Аннотация: Какова роль учителя в духовно - нравственном воспитании личности