СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: цель - миротворческая деятельность; задачи -обучить школьников формам миротворческой деятельности; пробудить у них сознание жить мирно;на примерах показать школьникам стремление не только взрослых, но и детей жить под мирным небом.

Аннотация: Слайд-шоу о родном крае

Аннотация: Тема занятия задается фразеологизмjvи, значение которjuj раскрывается с ребятами во времяpfyznbz, развивая речь детей с ОВЗ. Фразеологизмы – это крылатые выражения, не имеющие автора. Эти «изюминки» прочно вошли в наш язык, и воспринимаются как естественный элемент речи, идущий от народа, из глубины веков. Фразеологизмы – это украшение речи. Образность, которая легко воспринимается в родной речи, становится камнем преткновения в чужом, иностранном языке. Lля детей с тяжелыми нарушениями речи данное мероприятие дают возможность научиться красиво говорить и правильно излагать свою речь. Практическая часть на этих занятиях также поможет в развитии речи.

Аннотация: Проект «Аллея Победы» направлен на создание памятной мемориальной фотоэкспозиции, состоящей из трёх разделов, которые объединены общим замыслом – сохранить память о героизме нашего народа в годы Великой Отечественной войны.

Аннотация: Название работы «Безопасность онлайн» Формат- социальный видеоролик Цель работы – вовлечение подрастающего поколения в активную деятельность, направленную на решение общественно - значимой задачи по противодействию угрозы терроризма. Тема видеоролика - «Интернет-пространство-добро или зло?»

Аннотация: • Познакомить учащихся с историко - культурным наследием родного края; • сформировать черты патриотизма и гражданственности; воспитание духовности.

Аннотация: Цели урока: -Формирование у обучающихся знаний о ценности хлеба, его значения для питания человека. -Воспитание рационально-бережного отношения к хлебу и хлебобулочным изделиям; уважение к профессиям людей труда связанных с выращиванием хлеба (хлеборобам, пекарям …), любовь к своей малой родине. Задачи: 1. Ознакомление с историей праздника Всемирного Дня Хлеба, с профессиями связанными с выращиванием хлеба, с традициями связанными с хлебом, с пословицами и произведениями о хлебе. Демонстрация презентации. 2. Проведение практикума по заданной теме: игры, конкурсы, загадки, произведения о хлебе.

Аннотация: Цели мероприятия: 1.Развивать интеллектуально-творческие способности и интересы подростков к традициям и обычаям других стран и народов. 2.Воспитывать толерантность и уважительное отношение к людям всех национальностей.

Аннотация: Какие качества выделяли славных героев прошлого среди остальных людей и помогли в трудные времена выстоять в тяжелых жизненных испытаниях? На этот вопрос я хотел бы найти ответ в ходе выполнения этой работы. Цель: Составить обобщённый "портрет" защитников Отечества, живших в разное время, при знакомстве с произведениями различных видов искусства. Задачи: 1. Познакомиться с различными произведениями литературы, изобразительного искусства, музыки, в которых главный герой – защитник Отечества. 2. Выявить, какие качества защитников раскрывают композиторы, поэты, художники в своих произведениях, посвящённых героям Отечества разных времён. 3. Сравнить особенности художественных средств, используемых композиторами, художниками, поэтами при создании образов героев.

Аннотация: Данная проблема мало изучена и сохраняет свою актуальность. В условиях современного ритма жизни, в век высоких цифровых технологий человеком не развивается его эмоциональная сфера жизни. Искусство – мощный «двигатель» развития мира чувств человека. Цель программы заключается в том, чтобы исследовать и изучить механизмы воздействия искусства на психологическое и физическое здоровье человека. Изучить психологические особенности «последействия». Задачи программы: • анализ и обобщение данных эстетики, связь психологии искусства, социальной психологии; • разработка системы показателей отношения личности к искусству; • применение психологической диагностики отношения личности к искусству; • исследование механизмов воздействия искусства на психологическое и физическое здоровье человека; • изучение психологических особенностей «последействия» искусства.