СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: ЦЕЛЬ: привлечь внимание детей и взрослых к проблеме потери растительного и животного мира, воспитание чувства ответственности и бережного отношения к дикой природе, развитие экологических знаний, знаний об особо охраняемых природных территориях.

Аннотация: Цель проекта: Формировать образ «Я», умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи, развивать представление о своей семье. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.

Аннотация: Задача школы помочь подросткам понять, что родители – это люди, которые, несмотря на запреты и нравоучения, любят их и ждут ответной любви. Родители строги, потому что несут полную ответственность за своих детей, они наделены не только правами, но и обязанностями по их воспитанию. И не важно, это биологические родители или лица их заменяющие. На формирование данного понимания и направлено разработанное мероприятие. Ведь именно с уважения к родителям, любви и благодарности к ним начитается становление настоящего гражданина, патриота своей родины с чувством гражданской идентичности и гордости за свою семью, свою малую родину, своё Отечество. Цель: подвести к пониманию важности для человека сохранения доброжелательных отношений с родителями, проявления к ним уважения, любви и заботы.

Аннотация: Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка – семье, дому, детскому саду и своему городу и формирование адекватного самосознания и самооценки дошкольников (как первоначальный этап формирования гражданина своей Родины).

Аннотация: Данная статья содержит материал, направленный на раскрытие функций отца в семье, его роли в воспитании детей. А также положительный пример организации воспитательного процесса в школе.

Аннотация: Цель реализации проекта: создать условия для формирования основ экологического сознания и экологической культуры у учащихся Гимназии № 4. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи: • способствовать воспитанию бережного отношения к природной среде и её объектам у учащихся 1-11классов гимназии; • сформировать у обучающихся мотивацию к овладению экологическими знаниями; • вовлечь школьников в активную практическую деятельность в сфере экологии и охраны природы; • организовать партнёрское взаимодействие с муниципальными и государственными учреждениями, общественными организациями в сфере экологического воспитания школьников; • разработать систему мониторинга эффективности экологического воспитания в образовательном учреждении.

Аннотация: Цели и задачи: - формирование здорового образа жизни; - воспитание чувства товарищества и коллективизма; - развитие физических способностей обучающихся; - приобщение к регулярным занятиям физической культуры и спортом

Аннотация: Цель: ●формирование общечеловеческих ценностей: доброты, внимания к ближнему, ● создать комфортную, доброжелательную обстановку; ● формировать эстетическую культуру; ● воспитывать в детях чувства сопереживания, милосердия, толерантности к инвалидам.

Аннотация: Цель: воспитание у всех участников учебно-воспитательной деятельности уважительного отношения к труду учителя. Задачи: 1. улучшать качество взаимопонимания и общения между педагогом и учащимися; 2. развивать творческие способности школьников посредством участия их в праздничной программе. 3. воспитывать уважительное отношение к учителям. 4. формировать доброжелательное отношение между учащимися и педагогами.

Аннотация: Формирование культуры здорового образа жизни учащихся в рамках реализации программы «Я - здоровый человек!»Цель программы - формирование и развитие у обучающихся и педагогов культуры здорового образа жизни. Задачи программы: • организовать систему профилактической деятельности по формированию здорового образа жизни, включая систему просветительской работы с обучающимися; • формировать у учащихся потребность в здоровом образе жизни через урочную и внеурочную деятельность.