СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: "День Государственного флага Российской Федерации" Цель: Воспитывать граждан своей страны через любовь к своей Родине. Формировать основы патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной и социальной активности). Вызвать у детей положительные эмоции.

Аннотация: Аннотация: Данное мероприятие разработано для воспитанников приемных семей с приглашением их приемных родителей.. Учащиеся писали сочинения, где высказывали свое мнение о безопасной дороге.

Аннотация: Создание оптимальных условий для отдыха, оздоровления, а так же духовно-нравственного и патриотического воспитания

Аннотация: Представляю вам сценарий школьного мюзикла новогодней тематики. В спектакле должны участвовать взрослые (учителя, родители) и дети (ученики разного возраста). Цель - объединить в совместном творчестве детей и взрослых - учеников и педагогов. Основные партии героев исполняются на мелодии эстрадных песен и могут быть записаны заранее и исполняться под плюсовку. Это значительно облегчит подготовку выступления и качество спектакля.

Аннотация: Представлена разработка классного часа для обучающихся 6 класса общеобразовательной школы. Рассмотрены аспекты связи культуры и истории, народного искусства и традиций. Представлен современный классный час с использованием музейной педагогики и аксиологического подхода (комментария) к изучению истории и традиций страны.

Аннотация: - ознакомить учащихся с карельскими девушками, вставшими на защиту своей Родины; рассказать учащимся о боевых подвигах наших землячек, - развитие интереса к истории Карелии, чувство патриотизма, воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма в годы войны, -развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Аннотация: «Недостаточно чувствовать, что я люблю свою Родину. Нужно знать, за что я ее люблю, что мне в ней дорого, что я за¬щищаю, ради чего я отдам, если понадобится, собственную жизнь. Пусть школа даст ученику прекрасное знание родной ис¬тории, воспитает в нем чувство гордости прошлым Отечества, неисчерпаемостью его богатств, великой мощью и красотой на¬шей страны» (7, с.25). Так говорил нарком просвещения РСФСР В. П. Потемкин, выступая перед активом учителей Мо¬сквы в феврале 1943 г. Эти слова созвучны и нынешнему времени, когда на фоне глубоких кризисных явлений в стране стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания.

Аннотация: Как решить проблему воспитания юнармейцев? Педагогический арсенал средств воздействия на ум и сердце детей богат. Важнейшее место среди них, на мой взгляд, занимают уроки литературы. Именно художественная литература призвана воспитывать личность, оказывать влияние на её духовный мир, на выбор ею нравственных ориентиров, ведь у учителя – словесника всегда в руках книги, которые помогают воспитывать истинного человека, человека духовного. Но нужно помнить, что патриотическое чувство не может быть сформировано в короткое время. Его воспитание требует постоянного внимания в течение всего времени обучения в школе. Планомерная работа по воспитанию юнармейцев непременно даст положительные результаты.

Аннотация: Урок Мужества направлен на формирование у детей на примере доблести и героизма нашего соотечественника Д. М. Карбышева чувства сопереживания с трагической судьбой Героя Великой Отечественной войны, восхищения и гордости за народ, проявивший стойкость и мужество в борьбе с врагом. Цель: формирование чувства патриотизма и любви к Отечеству. Задачи: 1. формирование у обучающихся осознания исторического прошлого, национального самосознания; 2. расширить и углубить знания подростков о жизни героя Великой Отечественной войны генерала Д.М. Карбышева; 3. воспитание волевых качеств на примере жизни Д.М. Карбышева; 4. развитие непримиримого отношения к фашизму.

Аннотация: Наблюдая за ребятами из класса, было замечено, что некоторые обучающиеся класса в течение учебного дня употребляют в пищу, так называемые, «нездоровые продукты»: чипсы, сухарики, газированную воду и энергетические напитки. К тому же в школе проводился конкурс видеороликов, направленных на формирование здорового образа жизни «Нам не все равно!». Так и возникла идея создания проекта по здоровому питанию, как одной из составляющих здорового образа жизни.