СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Теоретически обосновать средства повышения эффективности воспитания экологического сознания учащихся на примере экологических проблем

Аннотация: Воспитание бережного отношения к природе

Аннотация: Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ через изучение истории блокадного Ленинграда, подвига, совершённого его жителями.

Аннотация: Цель: повторить, углубить, проверить знания учащихся по экологии; развивать познавательный интерес к экологии как науке и экологическим проблемам современности; содействовать формированию экологической культуры школьников, воспитывать чувство ответственности за состояние окружающей среды. Форма проведения: игра-соревнование между командами учащихся 9-11 классов.

Аннотация: Задачи квеста: выявить и обобщить знания учащихся по русскому языку по разным разделам языкознания; развивать память, смекалку, сообразительность, творческие способности, умения и навыки учащихся сплочённо работать в команде; воспитывать чувство коллективизма, сотрудничества, доброжелательности, интерес и любовь к русскому языку.

Аннотация: В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» определен национальный воспитательный идеал как высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Таким образом, важнейшей целью воспитательного процесса в сфере личностного развития, на мой взгляд, должно стать формирование чувства патриотизма, а именно: принятие личностью базовых национальных ценностей, главной из которых является любовь к своему Отечеству, так как только любящий свою Родину человек может стать созидающим гражданином.

Аннотация: Ученический проект разработанный в рамках школьного партисипаторного бюджетирования.

Аннотация: Цель: формирование у младших школьников мотивации к духовно- нравственному развитию через знакомство с родной культурой.

Аннотация: в статье анализируются основные составляющие функциональной грамотности. Отмечена роль функциональной грамотности в профориентации обучающихся. Выделены и описаны направления профориентационной работы: просветительские классные часы, экскурсии школьников на предприятия и в учебные заведения; встречи школьников со специалистами по различным профессиям. Предложены приемы профориентационной работы по формированию функциональной грамотности. Эти задания связаны с нормативной базой получения образования, состоянием рынка труда, экономической обстановкой в стране, рисками безработицы и др.

Аннотация: Задачи проекта: Каковы особенности строения саранчи Как отличить её от других насекомых Как ведет себя саранча в различных условиях окружающей среды Как защитить небольшие участки земли от этой напасти