СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: Формирование у детей уважительного отношения к своим родителям, членам семьи. Привитие культурных традиций в обращении с взрослыми. Воспитание у учащихся любви к своей семье, культивирование в детях бережного отношения к семейным ценностям. Объяснение важности сохранения в семье атмосферы любви, уважения и взаимопомощи на примере притчи о семье и семейном счастье.

Аннотация: Профориентация, профессии, востребованные в родном регионе

Аннотация: Цель: познакомить с творчеством С. Михалкова. Задачи: • Обобщить и систематизировать знания учащихся о стихах С.В. Михалкова. • Расширять круг чтения детей, читательский опыт детей через слушание и самостоятельное чтение. • Развивать речь, работать над выразительностью чтения. • Развивать творческие способности, память, внимание, воображение детей. • Воспитывать интерес к читательской деятельности, бережное отношение к книгам. • Воспитывать положительные качества: доброту, отзывчивость, дружелюбие, товарищество, чувство доброго юмора на материале стихов С. Михалкова.

Аннотация: Создать схему туристического маршрута по селу Гыда.

Аннотация: Привлечение учащихся, родителей, педагогов к оказанию посильной помощи бойцам СВО, посредством плетения маскировочных сетей в МБОУ «Тельминская СОШ», п. Тельма, Усольский района

Аннотация: Цель предлагаемого проекта - формирование ценностного отношения к семье, толерантности, национальной идентичности, поиск путей совершенствования воспитательной системы через привлечение детей и родителей к проведению совместных мероприятий.

Аннотация: Социальный проект, посвящённый 80-летию Победы в Великой Отечественной войне

Аннотация: Формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого.

Аннотация: Осветить сущность нацистской доктрины и зверства, совершённые на оккупированных территориях, а также сформировать представление о трагедии жителей Орловской области в годы войны.

Аннотация: Создать условия для развития лексико-грамматического строя речи и формирования ключевых социально-нравственных компетенций (понимания, терпимости, умения договариваться) через совместную игровую деятельность в рамках единого сюжета