СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: Обогащение обучающегося знаниями о празднике Задачи: воспитывать у детей чувство любви к Родине, ценность добра; чувство сплоченности и единства.

Аннотация: Цель: Содействовать формированию чувства патриотизма, гордости за Великую Победу, уважения к ветеранам. Задачи: Воспитывать у детей интерес к героическому прошлому нашей Родины; Воспитывать чувство сопричастности к событиям, которыми живёт страна.

Аннотация: Цель мероприятия воспитать гражданско-патриотические качества у учащихся, любовь к Родине, познакомить с современными героями нашего Отечества, с гордостью носить имя героя и творить во благо Отечества.

Аннотация: Работа знакомит с прикладным творчеством старинных вещей, нацеливает на самостоятельную и исследовательскую деятельность, активизирует обучающихся к творческой работе.

Аннотация: Цель: укрепление здоровья детей, совершенствование физических навыков. Задачи: - закрепить представления детей о признаках зимы; совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнении детьми различных упражнений и заданий, а также в процессе подвижных игр. - развивать ловкость, координацию движений, внимание; обеспечение оздоровления организма детей путем выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе. - воспитывать командный дух; продолжать прививать детям интерес к физической культуре, играм, развлечениям; воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

Аннотация: Консультация для родителей

Аннотация: Во время игры, дети отвечают на вопросы, определяют родословную, решают логические задачи.

Аннотация: Во время игры, обучающиеся путешествуют по Алтайскому краю, выполняя различные задания.

Аннотация: Воспитание патриотизма, чувства долга, формирование у учащихся гражданской ответственности, уважения к старшим и сохранение живой связи поколений на примерах героизма наших земляков-сямженцев и самоотверженности народа, победившего фашизм

Аннотация: Данная техника работы с «трудными» детьми и подростками приносит свои плоды, когда необходимо скорректировать поведение школьника, у которого накопилось большое количество учебных и поведенческих проблем, когда, кажется, использованы все меры воспитательного характера, а положительных изменений нет.