СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: формирование у воспитанников социально-коммуникативных навыков, умений играть коллективно, выполнять определенную роль, согласовывая действия с партнерами по игре, закрепление в игре представлений детей средней группы об осенних изменениях в природе, воспитание любви и бережного отношения к природе.

Аннотация: Обобщение и обогащение знаний детей о семье, воспитание любви и уважения к близким людям

Аннотация: Цель: познакомить обучающихся с обычаями, традициями казачества в воспитании казака; воспитать чувство уважения к семейным ценностям, истории и культуре своих предков; Задачи: 1) познакомить детей с жизнью, бытом и культурой казаков; 2) развивать познавательный интерес к истории своего народа; 3) воспитывать чувство уважения к старшим поколениям; Формы обучения: беседа-рассуждение, игра Оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор, презентация

Аннотация: Цель: содействие сплочению классного коллектива; развитие толерантного отношения к другим людям, выявление (с помощью анкетирования) межличностных проблем в классе

Аннотация: В данной работе будут рассмотрены теоретические основы задержки психического развития, что позволит глубже понять специфику обучения детей с ЗПР. Также будет уделено внимание современным технологиям в образовании, включая различные программные и аппаратные средства, которые могут быть использованы в учебном процессе. Особое внимание будет уделено пользе ИКТ для детей с ЗПР, включая примеры успешного применения технологий в образовательной практике. Это позволит проиллюстрировать, как ИКТ могут обогатить традиционные методы обучения и сделать их более эффективными.

Аннотация: 1. Познавательные и Интеллектуальные Задачи · Сформировать представление о процессе «от зерна до каравая». · Результат: Узнать и понять полный цикл производства хлеба: выращивание зерна, помол, замес теста, выпечка. · Как достичь: Просмотр документального фильма, инфографика, посещение мельницы или пекарни (виртуально или очно). · Познакомиться с культурным и историческим значением хлеба. · Результат: Осознать, что хлеб — это не просто еда, а часть культурного кода разных народов, символ жизни и труда. · Как достичь: Изучение традиционных видов хлеба в разных странах (французский багет, итальянская чиабатта, еврейская маца, русский каравай), обсуждение пословиц и поговорок о хлебе.

Аннотация: Приобщить детей к спортивным мероприятиям. Сформировать приоритеты здорового образа жизни.Коррекция мелкой и общей моторики, координации движения.

Аннотация: Цели: 1) Обучающая: способствовать формированию первоначальных знаний о вреде курения. 2) Воспитательная: учащиеся развивают свои коммуникативные навыки, формируют навыки культуры поведения и личной гигиены. 3) Развивающая: способствовать росту самосознания и самооценки подростков; развивать умение анализировать и применять полученные знания в жизни.

Аннотация: Цель данной разработки - формирование у участников уважения к истории и культуре народов России через знакомство с народами, проживающими на территории Российской Федерации, с их традициями и обычаями. Сценарий может оказать помощь классным руководителям в подготовке к Дню толерантности в России. В нём указаны краткие сведения об основных достопримечательностях, традициях и обычаях народов Татарстана.

Аннотация: Занятие посвящено важной проблеме современного общества – правам, которыми обладает каждый человек.