СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель проекта: сохранить память об участниках Великой Отечественной войны, жителях микрорайона гимназии и родственниках обучающихся в виде создания виртуального музея. Задачи проекта: формирование у школьников чувства патриотизма и гражданственности, роста национального самосознания; интереса к своим корням, изучению своего края и сохранение реликвий прошлого с использованием современных информационных технологий; проведение поисковой акции под девизом "Горжусь своим героическим предком!" по сбору информации и созданию банка данных о членах семей (дедушках, бабушках, прадедушках, прабабушках и др.) и жителях микрорайона гимназии. (www.sites.google.com/site/muzeyvovgym75/)

Аннотация: Тема: «Поговорим о дружбе» Цель: закрепление учащимися понятий: дружба, друг, качества друга. Задачи: Образовательные: - формировать представление о дружбе; - расширять знания о том, как нужно дружить; - познакомить учащихся с качествами дружбы. Коррекционно-развивающие: - корректировать и развивать связную устную речь; - развивать логическое мышление; - развивать слуховое и зрительное восприятие. Воспитательные: - воспитывать дружеские отношения в коллективе; - воспитывать уважения к одноклассникам; - формировать качества хорошего друга.

Аннотация: Презентация создана с целью ознакомления родителей и обучающихся с историей ГТО, новыми нормативами и идеей ГТО. С целью воспитания патриотизма, агитацией и пропагандой зож.

Аннотация: Презентация создана к юбилею В. Даля. Цель- знакомство со словарём Даля и другими словарями. Может быть использована качестве библиотечного урока или внеклассного мероприятия по русскому языку в 5,6 классе

Аннотация: Подростковому возрасту присущи резервы развития, которые возможно мобилизовать средствами социально значимой деятельности за счет особой организации активности подростка по отношению к самому себе и окружающей действительности. Эффективная профилактика происходит только тогда, когда подросток из пассивного наблюдателя становится активным деятелем. Создание возможностей подросткам участвовать в различных видах социально значимой деятельности: организационной, художественной, спортивной и другой - для полноценного общения со взрослым и сверстниками позволяет им самореализоваться.

Аннотация: Данное мероприятие решает несколько задач: -просвещение и пропаганда экологических знаний; -предупреждение безнравственных поступков в природе и борьбе с ними; -развитие творческих способностей учащихся; -воспитание любви к природе; -привить любовь к предмету.

Аннотация: Проект экологической направленности, позволяющий вовлечь в воспитательный процесс как учеников, так и родителей.

Аннотация: Школа - это место, где подросток проводит большую часть своего времени, где он получает не только знания, но и учится общаться, делать выбор между хорошим и плохим. Здесь формируется характер, что влияет на жизненную стратегию человека. В школе, где собраны дети из разных социальных слоев, разных стилей воспитания, неминуемо возникают противоречия, конфликты между детьми. Само по себе это не плохо, если есть способы конструктивного, мирного решения этих конфликтов. Однако конфликты часто оставляют после себя след в виде неприязни, обиды, злости. Часто в результате конфликта нарушается способность понимать друг-друга, разрушаются нормальные отношения. Болезненные, запущенные конфликты иногда заканчиваются насилием - потасовками, драками, групповыми разборками или бойкотами, школьной травлей. Специалисты знают: от конфликта до правонарушения один шаг

Аннотация: Экологическое воспитание участников образовательного процесса. В.А. Сухомлинский утверждал, что сама по себе природа не развивает и не воспитывает. Оставив ребёнка наедине с ней, нельзя надеяться, что он станет умным, глубоко моральным, непримиримым ко злу. Только активное взаимодействие с природой способно воспитывать лучшие человеческие качества».

Аннотация: Урок построен на основе рассказа Мамина-Сибиряка "Емеля-охотник" с привлечением дополнительной информации о браконьерстве, редких видах животных и способах борьбы с истреблением диких животных. Дети учатся любить природу, сопереживать ей. Идет формирование экологической культуры. Конспект дополнен фотографиями с проведенного урока и презентацией.