СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Объект: экологическая культура обучающихся. Предмет: экологическая культура обучающихся в образовательном учреждении для детей с интеллектуальной недостаточностью. Гипотеза: процесс формирования экологической культуры обучающихся в образовательном учреждении для детей с интеллектуальной недостаточностью будет более эффективным, если: формирование экологической культуры рассматривается в качестве одной из приоритетных задач современного образования; осуществляется диагностика сформированности экологической культуры обучающихся; разработано организационно-педагогическое и методическое обеспечение деятельности в образовательном учреждении. Цель проекта: формирования экологической культуры обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях обучения в образовательном учреждении для детей с интеллектуальной недостаточностью;

Аннотация: Методическая разработка составлена с целью оказания методической помощи в организации исследовательской деятельности с обучающимися в коррекционных образовательных учреждениях. Цель: формирование исследовательских умений и навыков учащихся, способствующих развитию индивидуальности и их творческой самореализации. Задачи: - развивать у учащихся умение размышлять, анализировать, сравнивать; - расширять их представление об окружающем мире через собственную исследовательскую деятельность; - развивать понимание взаимосвязей в природе, воспитывать стремление сохранять и оберегать природу, видеть ее красоту, соблюдать правила поведения в ней; - развивать определенные психические процессы, различные аспекты эмоционально-волевой сферы; - формировать мотивацию обучения.

Аннотация: Образовательное учреждение при разработке собственной программы духовно-нравственного воспитания может вводить дополнительные ценности, не противоречащие установленным в Концепции и способствующие более полному раскрытию национального воспитательного идеала в учебно-воспитательном процессе. С учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, их потребностей и запросов родителей

Аннотация: Ребёнок младшего школьного возраста наиболее восприимчив к воспитанию в духовно-нравственной сфере. А вот его недостатки трудно восполнить в последующие годы. Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью. Основным содержанием духовно-нравственного развития и воспитания являются базовые национальные ценности. Опора на эти ценности помогает человеку противостоять разрушительным влияниям.

Аннотация: Каждый житель нашего города должен не только знать название своей улицы, но и знать историю её создания. Улицы – это лицо любого города, его своеобразный внутренний мир. Каждая улица по-своему уникальна, неповторима. Знать о людях, именами которых названы улицы городов, о людях, принимавших участие в развитии города, означает знать историю и культуру страны, где ты живёшь, знать её народ. Цель работы: изучение исторических мест моего города, открывающих очередную страницу его уникальности и неповторимости. Задачи: 1. Изучение краеведческого материала, связанного с возникновением улицы Ленина и жизнью людей, проживавших в домах на этой улице.

Аннотация: Калуга – старинный купеческий город. В старой России купечество играло существенную роль во всех сферах городской жизни. Именно купечество дало городам и самой России экономическое процветание, оставив заметный след в духовной сфере, искусстве, архитектуре, благотворительности, науке. Калужские купцы строили свои дома, магазины, городские усадьбы в нашем городе, которые сохранились до наших времен. Эти красивые здания или небольшие двухэтажные постройки до сих пор являются украшением и достоянием нашего города.

Аннотация: Цель урока общения: познакомиться со способами и средствами невербального общения для применения их в ситуациях общения с людьми для достижения взаимопонимания и взаимодействия. Задачи: изучить направления исследования Эдварда Холла и Майкла Аргайла о дистанции в общении; познакомиться с особенностями невербального общения в других странах мира; научиться применять полученные знания в процессе учёбы при работе в группах, при участии в КТД (коллективных творческих делах).

Аннотация: Методическая разработка сценария классного часа для 8 класса. Тема: "Воспитанность" Цель: педагогическое побуждение к духовно - нравственному воспитанию личности; формирование воспитанности у подрастающего поколения; развивать логическое мышление, речь, навыки самоанализа. Задачи: 1. Актуализация знаний о качествах и "ценности" личности. 2. Формировать у обучающихся способность определять собственные позиции к определённым понятиям. 3. Способствовать формированию навыков самоанализа, самопонимания и самокритики, углубление знаний друг друга через раскрытие качеств каждого обучающегося. 4. Способствовать осознанию учащихся собственной жизни, её целей, пониманию своих сил и возможностей.

Аннотация: • познакомить с понятием «толерантность» • формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе. сформулировать понятия «друг», «толерантность», «дружба», назвать правила дружбы. • практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем. • приобретут навыки работы в сотрудничестве : работа в группах, составление газеты) • дать нравственную оценку жестоким поступкам; • раскрыть нравственное содержание доброты и гуманности; • оценить человеческие достоинства и недостатки • расширение знаний детей о дружбе, взаимоуважении, • развивать отношения детей, построенные на способности решать проблемы; • формирование у учеников потребности в понимании другого человека; • учить проявлять терпение к недостаткам других; умению считаться с интересами других;

Аннотация: Цели и задачи: • воспитание толерантного сознания и поведения в современном мире; • формирование сочувствия к жертвам геноцида; • воспитание у учащихся понимания опасности ксенофобии, шовинизма, неонацизма, антисемитизма; • формирование у обучающихся интереса к малоизученным страницам истории Второй мировой и Великой Отечественной войн.