Формирование такого социально-психологического пространства школы, которое бы благоприятно сказывалось на развитии личности каждого обучающегося школы и могло помочь ему:
адекватно воспринимать себя и окружающую действительность,
развивать адаптационные умения;
приобрести навыки для дальнейшей самореализации;
почувствовать собственную ответственность за свою жизнь и жизнь других.