Среди возможных классных часов общеинтеллектуального направления, отдала предпочтение интеллектуальному марафону, как к наиболее динамичной форме.
Цель классного часа состоял том, чтобы заинтересовать детей к повышению своего интеллектуального уровня, т.к. уверена, обнаружившиеся пробелы в знаниях в ходе марафона послужат стимулом для самостоятельной работы по развитию своего интеллекта.
Структура классного часа стандартная: актуализация, работа в командах (марафон) , подведение итогов и рефлексия.