СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Интеллектуально-развлекательная игра для учителей

Аннотация: У педагогов и родителей есть единые задачи: сделать все, чтобы дети росли счастливыми, активными, здоровыми, жизнелюбивыми, общительными, чтобы они стали гармонически развитыми личностями. Для этого общение с родителями должно быть насыщенным, интересным, продуктивным. С одной стороны, необходимо сохранить все лучшее и проверенное временем, а с другой — искать и стремиться внедрять новые, эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников, основная задача которых — достижение реального сотрудничества между детским садом и семьей.

Аннотация: Образование постоянно совершенствуется, реализуются модели, более подходящие к современным реалиям жизни. Каким должен быть учитель, определяет как государство через законы и стандарты, время и технологии, так и ученики и их родители, И … сам учитель. Общество хочет видеть учителя универсальным, идеальным человеком, которого никогда не было, нет и не будет. 

Аннотация: Повышение уровня теоретической и методической подготовки учителей

Аннотация: В современной педагогике существуют различные приемы для создания на уроке игровых обучающих ситуаций.Один из них – «Своя игра».

Аннотация: Цель урока: *усвоить логику развития мысли о книге по теме « Книга – друг и помощник», научиться находить необходимый материал для сочинения и строить аргументы (состоящие из тезиса и иллюстрации). *создавать условия для воспитания уважительного отношения к книгам, желание беречь и заботиться о книгах. Задачи: *воспитание у обучающихся класса бережного отношения к школьным учебникам, книгам; *обучение культуре обращения с книгой; *коррекция речи

Аннотация: Цель :Изучение зимующих животных

Аннотация: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СООБЩЕСТВ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ В 2023-2024 уч. году

Аннотация: повысить знания педагогов в области агрессии. Научить справляться с агрессивными детьми, а так же определять агрессивного ребенка.

Аннотация: Данное методическое пособие посвящено некоторым аспектам методики обучения написания личного письма на английском языке как одному из ведущих способов деятельности ,который контролируется в формате государственного итогового экзамена: кратко описаны теоретические основы ,рассмотрены условия организации обучения этому виду речевой деятельности.