СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Педагогические приёмы для формирования мотивации

Аннотация: Цель: изучение состава батарейки, ее рациональное использование и утилизация без вреда окружающей среде. Задачи: 1. Изучить литературу по теме «Батарейка». 2. Проанализировать способы рационального использования батареек. 3. Провести исследование вредного воздействия батарейки на экологию. 4. Обратить внимание общественности на правильную утилизацию батареек.

Аннотация: Цель и задачи нашей работы: - научиться через практическую работу находить полезное применение бытовым отходам. -найти ответ на вопрос: какой вред наносят упаковочные материалы после первичного использования? - узнать, что можно сделать с мусором, собирающимся после прогулки или дома; - придумать поделки, игрушки из упаковок, показать, что упаковкам, коробкам можно дать вторую жизнь; - описать судьбу новых вещей, сфотографировать их.

Аннотация: Цель: создание инновационной системы психолого-педагогического сопровождения начинающего специалиста с целью обеспечения личностно-ориентированного подхода к каждому молодому специалисту в его профессиональном становлении.

Аннотация: Профориентационная работа с учащимися, знакомство с новыми профессиями, которые становятся более востребованными.

Аннотация: Вопрос формирования репертуара является актуальным для всех преподавателей. В данных методических рекомендациях предлагаются принципы подбора репертуара. Наличие и правильный выбор соответствующего репертуара является фундаментом, на котором базируется весь процесс музыкального обучения.

Аннотация: Развитие творческих способностей и совершенствование исполнительского мастерства обучающегося

Аннотация: Конспект викторины для детей младшего школьного возраста на знание различных аспектов изобразительного искусства.

Аннотация: Основы обеспечения информационной безопасности детей, работа с родителями и педагогами

Аннотация: Трансляция педагогического опыта, передача руководителем мастер-класса его участникам «инновационных продуктов», полученных в результате творческой, экспериментальной деятельности педагога, проводящего мастер-класс.