СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Задания для дистанционного обучения по темам ««Сказочник» города Архангельска – С. Г. Писахов» и «Основание Архангельска и символика города» предназначены для дистанционного обучения по программе «Я – архангелогородец», которая направлена на изучение родного города. Создание данных дидактических материалов обусловлено современными тенденциями использования удаленного преподавания.

Аннотация: До недавнего времени такие понятия, как дистанционное обучение, заочное обучение, открытое обучение не разделялись. Но в настоящее время дистанционное обучение (ДО) доказало свою значимость и востребованность. В образовательном сообществе осознано, что у дистанционного обучения хорошие перспективы, связанные с реализацией обучения через всю жизнь.

Аннотация: Конспект открытого занятия по теме «Земля наш общий дом» рассчитано на обучающихся 6-7 лет, является итоговым по разделу, направленному на экологическое воспитание обучающихся (учебная дисциплина «Ознакомление с окружающим миром»). Цель занятия: формировать представление обучающихся о том, что планета Земля - общий дом для людей, растений и животных, который нуждается в заботе и бережном отношении.

Аннотация: Цель: формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста. Задачи:  систематизировать знания по экологии;  формировать целостность представления о живой и неживой природе;  воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;  закреплять умение работать в команде и быстро находить правильный ответ;  развивать связную речь и активный словарь.

Аннотация: Музейный урок от других форм работы музея с учащимися, такими как экскурсия, ролевые игры, беседа у экспоната и т.п., отличается методикой проведения.. Музейный урок «Войдём в музей» разработан для обучающихся 1-го класса, которые собираются посетить городские музеи.

Аннотация: Цель: развитие творческих способностей обучающихся через приобщение к казачьему песенному искусству Данная программа знакомит обучающихся с историей, традициями, культурой, бытом казаков создаёт обогащённую духовную среду; способствует самореализации индивидуальности ребенка, развивает творческий потенциал обучающихся

Аннотация: В учебно-методических рекомендациях спортсменам, тренерам и инструкторам, даны ответы на основные вопросы, которые задают спортсмены решившие сдать экзамен на очередную техническую ступень в тхэквондо (втф). Раскрыты секреты качественной подготовки спортсмена к аттестации не только на тренировках в спортзале, но и в домашних условиях. Это методическое пособие может быть использовано тренерами и спортсменами, для ведения тренировок, в подготовке к аттестации от белого до чёрного пояса. Родители найдут здесь исчерпывающие ответы на вопросы о технике выполнения ударов ногами, блоков руками и других приемов для своих детей во время домашних заданий. Также сами спортсмены смогут понять, что им нужно изучить в первую очередь в теории, а на что обратить внимание по физическим качествам во время тренировок.

Аннотация: Цель исторического краеведения - краеведческого образования является формирование национального самосознания (национальной и культурной идентичности) и ответственного гражданского поведения на основе изучения исторического наследия и современной жизни родного края Задачи программы : • накопление краеведческого материала и использование его, как дополнительного материала к урокам истории; • развитие навыков общественной работы (в краеведении все выполняется коллективно: появляются общие интересы, укрепляющиеся со знанием полезности своего дела и реальными результатами проделанной работы); • развитие эстетического воспитания учащихся; воспитание патриотических чувств, любовь к своей малой родине • формирование знаний об истории, культуре, природных особенностях своего региона в общенациональном, общегосударственном контексте;

Аннотация: Приобщение детей к традициям и обрядам русского народа.

Аннотация: Цель: овладение обучающимися умением распознавать, проявлять и называть те или иные эмоции. Задачи: учить детей распознавать мимическое проявление эмоций, познакомить с понятием "мимика" и маркерами, помогающими определить эмоции человека; формировать умение адекватно выражать эмоции, развивать навыки взаимодействия с педагогом и сотрудничество детей.