СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: В педагогике всегда возникали вопросы: “чему учить?”, “зачем учить?”, “как учить?”, но, вместе с тем, появляется еще один: “Как учить результативно?”. Сегодня быть педагогически грамотным специалистом нельзя без изучения всего обширного арсенала образовательных технологий. По существу в них заключено одно из важнейших правил успешного учения: ставьте перед собой и перед теми, кого вы учите, реальные цели. Каждому преподавателю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий, идей школ, направлений, не тратить время на открытие уже известного. Мы должны использовать различные методы, чтобы помочь учащимся в непростом образовательном процессе. В прошедшем учебном году многие учителя нашей школы использовали кейс-метод. В этом учебном году педагоги решили попробовать новый метод- коучинг.

Аннотация: Данный материал представляет собой статью – обмен информацией и опытом работы по проблеме применения инновационных технологий в реализации общеразвивающей программы как средство повышения мотивации учащихся на занятиях творческого объединения «Юный переводчик».

Аннотация: Данный материал представляет собой разработку -обмен информацией и опытом работы по проблеме формирования у учащихся коммуникативной культуры на занятиях творческого объединения по обучению английскому языку.. Материал будет полезен не только педагогам дополнительного образования, но и учителям, преподающим английский язык в начальной школе.

Аннотация: Данное пособие раскрывает основные методы и приемы работы, обеспечивающие педагогическую работу по обучению пейзажной живописи детей младшего школьного возраста. В пособие рассматриваются актуальные вопросы в области обучения пейзажной живописи.

Аннотация: Рекомендации, как не сорвать голос,гигиена и охране голоса, вспомогательные упражнения,вокальные упражнения. Общие правила их выполнения

Аннотация: Я здоровье сберегу-сам себе я помогу. Вся работа проводится вместе с семьей: спортивные мероприятия в зале, на воздухе, занятия с использованием здоровьесберегающих технологий согласно возрасту детей.

Аннотация: Учимся выражать идеи с помощью графика, презентации. Математические головоломки: Головоломки - задачи, требующие нестандартных решений особенного подхода и взгляда с «другой стороны». Как правило, требуется сообразительность, а не специальные знания высокого уровня. Это и упрощает применить головоломки для занятия кружка. 1. Как сделать, что текстовые задачи стали задачами-собеседниками, где детям будет интересна обсуждать их решения. 2. Механические головоломки своими руками. С текста задачи или с картины создаем модели головоломки для игры. 3. Цифровая модель (Электронная версия) головоломки на компьютере как для игры, так и как наглядное пособие для просмотра вывода и визуального представления ее решения.

Аннотация: Задачи: получить представление об истории народного промысла, о художественных образах, её эстетических особенностях и о технологии создания.

Аннотация: Тема мастер- класса: «Работа над дикцией и артикуляцией с начинающим вокалистом». Цель: Развитие артикуляционного аппарата вокалиста при помощи распевок и скороговорок и правильного произношения во время исполнения музыкального произведения. Задачи: Образовательные: 1. Обучение правильному произношению скороговорок. 2. Познакомить с понятиями: дикция, артикуляция. Развивающие: 1. Развитие певческого и артикуляционного аппарата. 2. Формирование навыка фразировки музыкально-вокального произведения с опорой на дикционный оборот. Воспитательные: 1. Формирование речевой культуры. 2. Воспитание внимательности и осознанного подхода к обучению.

Аннотация: На уроке «Каша – пища наша» решаются задачи воспитания личностных качеств: толерантность, трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость; элементов трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное от¬ношение к продуктам, строгое соблюдение правил безопасной работы и гигиены труда; воспитание желания и стремления к приготовлению вкусной и полезной пищи.