СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Целью данной работы является выявление эффекта воздействия занятий йогой на тело детей дошкольного и младшего возраста, танцующих в хореографическом коллективе и разработка методики применение на практики.

Аннотация: Занятие направлено на развитие творческих способностей учащихся средствами анимации и мультипликации. На данном занятии учащиеся в игровой форме познакомятся с созданием анимации, видами, получат первоначальные навыки работы с профессиональным фотоаппаратом.

Аннотация: Программа нацелена на вовлечение детей в процесс творчества, формирование представлений о корнях и истории соломенного ремесла, развитие творческого потенциала ребенка, а также приобретение детьми опыта практической преобразовательной деятельности по созданию декоративных изделий из соломки на основе овладения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями и проектной деятельностью.

Аннотация: Презентация предназначена для формирования у детей умения сравнивать различные предметы окружающей среды, находить их сходство и отличие. Также работа направлена на актуализацию знаний о счет четверками

Аннотация: В статье представлен опыт работы по использованию Лего-конструирования в работе с детьми с общим недоразвитием речи. На примере работы воспитателя коррекционной группы продемонстрированы основные методы и приемы использования конструктора Лего в развитии речи детей, сформированы преимущества использования этой образовательной технологии перед другими инновационными конструктивно-игровыми приёмами.

Аннотация: Выбор спортивной игры – настольный теннис – определился популярностью ее среди играющих всех возрастов, доступностью, подготовленностью самого тренера-преподавателя. Занятия настольным теннисом способствуют развитию и совершенствованию у занимающихся основных физических качеств – выносливости, координации движений, скоростно-силовых качеств, формированию различных двигательных навыков, укреплению здоровья, а также формируют личностные качества ребенка: коммуникабельность, волю, чувство товарищества, чувство ответственности за свои действия перед собой и своей командой.

Аннотация: Чарлидинг – это современный и массовый вид спорта, который пользуется большой популярностью среди детей и подростков, доступен всем обуча ющимся, всем группам здоровья, всем уровням физической подготовленности. Чарлидинг содействует воспитанию волевых и нравственных качеств личности, способствует развитию лидерских качеств и чувству коллективизма. Чарлидинг – это новый командный вид спорта для нашей страны, который развивается по правилам Европейской Ассоциации Чарлидинга (ECA) и Международной Федерации Чарлидинга (ICF). Чарлидинг сочетает в себе энергичные спортивные танцы с элементами гимнастики, акробатики, хореографии. Группа поддержки спортивных команд - это направление спорта чарлидинг. Минимальное количество участников команды – 8 человек, максимальное количество – неограниченно.

Аннотация: Цель - создания представление о теоретических и методических основах использования физкультурно-спортивной деятельности по волейболу в процессе обучения и как фактора обеспечения здоровья. Задачами освоения дисциплины (модуля), являются: 1. Изучение теоретических основ волейбола. 2. Освоение техники выполнения базовых элементов в волейболе. 3. Изучение методик обучения в волейболе.

Аннотация: Развитие способностей обучающихся к коллективному созданию художественно-исполнительского образа на основе интенсивной эмоционально-личностной вовлеченности в ансамблевое пение. -Формирование основ музыкальной культуры, музыкального вкуса, освоение знаний о музыкальном фольклоре, классическом наследии, освоение знаний о воздействии песни на человека; -развитие вокально-хоровых навыков: дыхания, дикции, мелодического и гармонического слуха, чувства ритма, ансамбля, развитие у детей стремления к творческой деятельности; -воспитание культуры пения, воспитание организованности внимания и ответственности в момент коллективного исполнения, воспитание любви к народной песне, классическому и современному творчеству.

Аннотация: В статье представлен опыт использования медиаобразовательных ресурсов экологической лаборатории детского сада в реализации задач дополнительного образования естественнонаучной направленности воспитанников старшего дошкольного возраста.