СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Рекомендации помогут педагогу освоить навыки работы с природным материалом-глиной.

Аннотация: описание системы сопровождения самоорганизации и самореализации

Аннотация: Цель: моделирование брелка «Сова» с помощью программы TincerCad. Задачи: • развивать навык моделирования с помощью онлайн редактора TinkerCad; • учить использовать готовые формы в форматах STL, • развивать творческую инициативу и самостоятельность в поиске решения.

Аннотация: Цель: помочь детям войти в социально-экономическую жизнь, способствовать формированию основ финансовой грамотности у детей.

Аннотация: Коррекционные технологи и методики обучения детей с РДА

Аннотация: Презентация знакомит с основными моментами в жизни и деятельности обучающихся хореографического коллектива в учреждении дополнительного образования детей.

Аннотация: Цель: Рассказать о работе клуба. Задачи: Познакомить с программой работы. Осветить воспитательную работу. Показать успехи и достижения..

Аннотация: Проект «Workshop «Академия SSS» направлен на развитие навыков креативного мышления обучающихся через организацию проектной деятельности в объединениях МБУДО «Дом детского творчества».

Аннотация: Картина «Ветка рябины» (квиллинг) (5-11 класс) Цель: Знакомство с техникой «квиллинг». Изготовление панно «Ветка рябины». Задачи: 1.Научить выполнять основные элементы в техники квиллинг. 2. Развивать индивидуальные творческие способности, самостоятельность, трудолюбие. 3. Развивать способности к созданию композиции, чувство цвета при подборе колорита. 4. Развивать мелкую моторику рук, глазомер. 5. Воспитывать смелость, уверенность, инициативность.

Аннотация: Цель занятия: организация деятельности учащегося по изучению ландшафтной композиции в технике квиллинг. Задачи: • (направленные на достижение личностных результатов обучения) развитие навыков самостоятельности, самоконтроля, воспитание интереса к предмету; • (направленные на достижение метапредметных результатов обучения) поиск и выделение необходимой информации, развитие речи, мышления воображения, наблюдательности, умения находить, анализировать информацию и преобразовывать ее, построение речевого высказывания, анализ объектов с целью выделения признаков. • (направленные на достижение предметных результатов обучения) формировать понятия «ландшафтная композиция», «экзотический аквариум», «морские обитатели-рыбы», сформировать представление о них (внешний вид, строение), о развитии рыб, их видах и строении.