В статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с внедрением робототехники в образовательный процесс. Выявлены основные проблемы обучения учащихся естественно-научным и техническим дисциплинам. Обсуждаются педагогические модели, формы и методы обучения в образовательном процессе при изучении робототехники в рамках программ по информатике в средней школе.