Выбранные мною формы и методы обучения способствовали созданию на уроке положительной психологической атмосфере. Общение учащихся и учителя доброжелательное, доверительное. Преобладал и проблемный и творческий характер познавательной деятельности. В уроке представлена фронтальный вид работы, индивидуальная , работа в группах, в парах, игровые ситуации. В течение всего урока прослеживается здоровьесберегающий принцип. Конец урока удачно создан для развития рефлексии. В разработке урока применены межпредметные связи. Между всеми этапами четко прослеживалась логическая связь и завершенность каждого этапа. В ходе урока была достигнута триединая дидактическая цель.