СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Расширить и углубить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкина; обогатить знания учащихся; показать глубину произведений; вызвать интерес к слову художественного произведения; помочь учащимся понять всю сложность переживаний, всё богатство чувств поэта; учить интерпретировать, чувствовать слово; развивать навык анализа лирического текста.

Аннотация: Цель программы: 1. Развитие творческих способностей детей посредством освоения нетрадиционных техник аппликации. 2. Раскрытие интеллектуальных и творческих способностей, через развитие памяти, мышления, внимания, волевых процессов, умение планировать свою деятельность, предвидеть результат. 3. Формирование личности ребенка в творческом его развитии. 4. Воспитание культуры поведения в обществе с детьми и взрослыми, обучение детей культуре речевого общения, выразительной речи, эмоциональному настроению, приобщение к уважению выполненных работ детьми, самоуважению за результат деятельности, приучать к оценке и самооценке деятельности.

Аннотация: Цель: учить детей лепить фигуру человека правильно передавая форму одежды, части тела, соблюдая пропорции.

Аннотация: Лепка из глины — это одна из наиболее естественных и древних видов деятельности, которая оказывает положительное воздействие на физическое и интеллектуальное развитие детей. Лепка способствует развитию мелкой моторики, улучшает координацию движений, а также влияет на когнитивные процессы. В этой статье мы рассмотрим, почему лепка из глины является столь важной для детей младшего школьного возраста.

Аннотация: цель: создание новогоднего подарка в виде сапожка задачи: - Развивать мелкую моторику рук; - Совершенствовать навыки создания цветовой композиции; - Воспитывать любовь и интерес к декоративному искусству.

Аннотация: Цель: познакомить участников с ключевыми инструментами искусства чтеца-оратора и дать алгоритм их применения в самостоятельной работе, продемонстрировать значимость осознанного отношения к тексту при подготовке к публичному выступлению. Задачи: • познакомить с ключевыми нормами орфоэпии и их значением в устной речи; • продемонстрировать приёмы выразительности устной речи (темп, ритм, паузы, логическое ударение, интонации) и на практике показать, как каждый приём меняет восприятие текста; • научить анализировать текст с точки зрения композиции и эмоциональной динамики; • мотивировать к регулярной практике чтения вслух и самоанализу; • предоставить участникам чек‑лист для самостоятельной работы над текстом.

Аннотация: Цель урока: -развитие творческих способностей обучающихся посредством изображения образа человека в традиционной культуре, в ходе рисования балерины, -познакомить учащихся с выдающейся балериной Надеждой Павловой, уроженкой ЧР.

Аннотация: Конкурсное задание имеет 3 модуля: Модуль А - Решение профессиональных кейсов по технике безопасности и организация рабочего пространства. В модуле А каждый участник тянет случайный билет «вслепую». Внутри билета содержится профессиональное задание-кейс, которое предстоит решить. В каждом варианте кейса вторым заданием является организация своего рабочего места. Модуль B - Дизайн длинных волос (собранная прическа на основе накрутки волос, выполненная по образцу на длинных волосах). Прическа: высокий хвост. Модуль C - Фантазийная прическа (прическа, выполненная по собственному замыслу с использованием разнообразных техник плетения кос). Участник конкурса придумывает и выполняет прическу, используя разнообразные техники плетения кос, а также различных аксессуаров (канекалон, ленты, банты).

Аннотация: Презентация к конспекту занятия по парикмахерскому искусству Квиз-игра «Буду парикмахером»

Аннотация: Цель занятия: закрепить полученные знания по парикмахерскому искусству посредством квиз-игры.