СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Создание и внедрение индивидуальных образовательных траекторий в работу педагога – процесс достаточно трудоемкий и небыстрый. Педагогу необходимо применить максимальную осознанность, переосмыслить свою роль и отношение ко всем участникам образовательного пространства. В таком случае, педагогу будет легче приступить к планированию и проектированию ИОТ для своих учеников.

Аннотация: Программа рассчитана на детей в возрасте 12-17 лет, занимающихся в секции футбола. Цель программы обеспечивать всестороннюю физическую подготовку ребёнка, прививать ценности здорового образа жизни средствами футбола.

Аннотация: Цель проекта — формирование у детей социально-нравственных качеств, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Задачи: =содействие в формировании умения различать добро и зло; -создание условий для воспитания у детей чувства любви к Родине, товарищества, доброты, сочувствия и отзывчивости, уважения к старшим, ответственности, желания совершать положительные поступки и трудиться.

Аннотация: В сборнике раскрывается значение игры в интеллектуальном развитии дошкольников. Даются определения таким терминам как: игра и интеллект. Делаются выводы, что роль игры в интеллектуальном развитии дошкольников является основополагающей. Сборник содержит разработки интеллектуальных игр, направленных на развитие эрудиции и логического мышления, расширения кругозора и применения знаний в нестандартной ситуации в условиях ограниченного времени у детей дошкольного возраста. Данный сборник может быть использован педагогами дошкольной образовательной организации и студентами педагогических колледжей в своей профессиональной практике и родителями.

Аннотация: Разработка мероприятия по внеурочной деятельности для слабовидящих и незрячих воспитанников младших классов с участием волонтеров-детей с ОВЗ направлена на формирование у слепых и слабовидящих детей представлений об овощеводстве, зерновых и технических культурах через участие в интерактивно-познавательной программе и мастер-классе по созданию народной куклы из кукурузных листьев.

Аннотация: Тема занятия "Волшебная страна" (Введение в общеобразовательную общеразвивающую программу). Цель-ознакомление обучающихся с адаптированной общеобразовательной общеразвивающей программой художественной направленности «Мы вместе». 1. Формировать интерес к художественному творчеству, заинтересовав обучающихся возможностями занятий по программе; 2. Способствовать развитию фантазии, мелкой моторики рук; 3. Воспитывать уважение к художественному творчеству, рукоделию.

Аннотация: Повышение квалификации работников сферы физической культуры и спорта, совершенствование методов и технологий организации тренировочного процесса.

Аннотация: "Подушка финансовой безопасности": урок предназначен для учащихся средней школы, интересующихся вопросами финансовой грамотности и управления личным бюджетом. На занятии рассматривается понятие «подушка финансовой безопасности», ее значение как резерва, который помогает защититься от неожиданных расходов и финансовых трудностей. Урок посвящен обсуждению методов накопления средств, планированию бюджета и формированию финансового резерва, что является важной составляющей устойчивости в условиях неопределенности. Материал будет полезен для школьников, стремящихся развивать навыки рационального финансового планирования и обеспечить свою финансовую стабильность в будущем.

Аннотация: Сказки - это особый мир детства, непринужденная обстановка, задушевный настрой, доброта и радость. В течение многих веков сказки воспитывают, развивают, поучают ребенка, приобщают его к культуре своего народа, его знаниям и традициям. Они передают опыт, накопленный многими поколениями людей. Сказки делают это ненавязчиво, но эффективно.

Аннотация: Бинарные уроки/занятия «учитель-дефектолог + педагог-психолог» обеспечивают совершенно новый психологический климат во время работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) . Совместная разработка серии бинарных корекционно-развивающих уроков базируется на основе личностно-ориентированного и деятельностного подхода. Планируются и реализуются подобная деятельность с целью минимизации нежелательного, социально недопустимого поведения детей с ОВЗ, запросов родителей (лиц их заменяющих) и педагогов.